”Och det som inte syns finns inte, så nu sopar vi allt under mattan” : en kvalitativ studie om hur barn upplever våld i familjen och hur skolan stöder dessa elever

Abstract

Syftet med vår undersökning var att ta reda på hur barn och unga har upplevt våld i hemmet samt om de fått något stöd från skolan och hur yrkespersonalen i skolan har hjälpt dessa elever. Vi ville ta reda på hur det är att leva som barn i en familj där det förekommer våld. Vi ville veta hur skolpersonalen ser på problemet eller om de överhuvudtaget märker om ett barn upplever våld hemma.

Vi har använt oss av kvalitativ forskningsmetod i våra intervjuer. Vi har intervjuat tre ungdomar som har upplevt våld i familjen under uppväxten. Från skolans sida har vi intervjuat en rektor, en lärare och en kurator.

Våra resultat visar att barn som har upplevt våld i familjen har haft en svår uppväxt och att det har lett till olika psykiska problem i vuxen ålder. Resultatet visar även att barnen håller upp en fasad för att dölja problemen hemma, vilket gör det svårt för skolan att upptäcka dessa barn. Skolans utmaningar är att det finns för lite personal och resurser samt okunskap och rädsla hos skolpersonalen.

Meidän tutkimuksen tarkoitus on selvittää miten lapset ja nuoret, jotka ovat kokeneet väkivaltaa kotona, ovat saanet tukea koululta, ja jos ammattitaitoinen henkilökunta koulussa ovat auttaneet heitä. Halusimme selvittää, miten on elää lapsena perheessä, jossa esiintyy väkivaltaa. Halusimme tietää, miten koulun henkilökunta tarkastelee ongelmaa, tai jos nämä ollenkaan huomaavat, jos lapsi kokee väkivaltaa kotona.

Olemme käyttäneet laadullista tutkimusmenetelmää haastatteluissamme. Olemme haastatelleet kolme nuorta, jotka ovat kokeneet perheväkivalta kasvatuksen aikana. Koulun puolelta olemme haastatelleet rehtorin, opettajan ja kuraattorin.

Meidän tulokset näyttävät, että lapsilla, jotka ovat kokeneet perheväkivaltaa, on ollut vaikea kasvatus ja se on johtanut erilaisiin psyykkisiin oireisiin aikuisiässä. Tulos näyttää myös, että lapset muodostavat julkisivun jonka taakse piilottavat ongelmat kotona, joka tekee koululle vaikeaksi huomata nämä lapset. Koulun haasteet ovat liian vähäinen henkilökunta, voimavarat ja että on tietämättömyys ja henkilöstön pelko.

The purpose of our study was to find out how children and young people have experienced violence in the home as well as to look if they have received any support from the school and how the personnel in the school have helped these students. We wanted to find out how it is to live as a child in a family environment where violence occurs. We wanted to know how the school personnel views the problem or if they at all notice if a child is exposed to violence in the home.

We have used a qualitative research in our interviews. We have interviewed three young people who have experienced violence within the family during their childhood. From the schools side we have interviewed one principal, one teacher and one counselor.

Our result shows that children who have experienced violence in the family have had a though childhood and that later on it has led to different mental problems in their adult life. The results also show that the children uphold a face in order to conceal the problems at home, which makes it difficult for the schools to notice these children. The challenges of the schools are that there is too little personnel and resources as well as ignorance and fear among the personnel.