Valmistuvien sairaanhoitajaopiskelijoiden kokemus omasta rokotusosaamisesta

Abstract

Rokottamisen avulla on maailmanlaajuisesti pystytty torjumaan monia eri tartuntatauteja ja ainoastaan puhtaan veden on todettu olevan yhtä tärkeää terveysvaikutuksiltaan kuin rokotteet. Jotta rokottamisesta saadaan suurin mahdollinen hyöty niin yksilön kuin yhteiskunnan kannalta, tulee sairaanhoitajalla olla hyvin laaja tietotaito rokottamisesta sekä siihen liittyvästä ohjauksesta.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää sitä, millaisena valmistuvat sairaanhoitaja opiskelijat kokevat oman rokotusosaamisensa. Tavoitteena oli tuottaa tietoa valmistuvan sairaanhoitajaopiskelijan rokotusosaamisesta koulutuskokonaisuuden kehittämiseksi. Opinnäytetyönä toteutettu kysely antoi Jyväskylän ammattikorkeakoulun opettajille sekä opiskelijoille lisätietoa rokotusosaamisen koulutuskokonaisuuden riittävyydestä. Pääosin opetus oli vastaajien mielestä riittävää, mutta esimerkiksi anafylaktiseen reaktioon liittyvää opetusta kaivattiin lisää.

Opinnäytetyö oli luonteeltaan kvantitatiivinen ja sen aineisto kerättiin kyselylomakkeella, joka lähetettiin sähköisesti vastaajille. Kyselylomake sisälsi strukturoituja ja avoimia kysymyksiä. Vastauksia saatiin 31 ja kaikki niistä olivat analysointikelpoisia. Opinnäytetyön tuloksien mukaan rokotusosaaminen valmistuvilla sairaanhoitajaopiskelijoilla oli pääpiirteittäin hyvällä tasolla. Vahvaksi osaamiseksi koettiin esimerkiksi aseptiikka rokotusosaamisessa, rokotustekniikka ja rokotettavan ohjaaminen. Kehitettäväksi alueeksi osaamisessa nousi esiin muun muassa vasta-aiheiden tunnistaminen rokottamisessa, rokottamiseen liittyvä kirjaaminen sekä haittavaikutusilmoituksen tekeminen.

With the help of vaccinations, it has been possible to prevent several contagious diseases. Only clean drinking water has been proved to have more impact on health than vaccinations. In order to maximize the benefit of vaccinations for both individuals and society, practicing nurses must have an extensive competence in vaccinations and in the related guidance.

The purpose of this thesis was to examine how graduating nurses saw their competence in vaccinations. The aim was to produce information about the vaccination competences of graduating nurses in order to develop the related education. The survey conducted in the thesis gave further information to the teachers and students about the adequacy of the vaccination education and training at JAMK University of Applied Sciences. According to the respondents, the education and training were mostly perceived as adequate. However, some areas were seen in need of improvements. For example, more education on the anaphylactic reaction was considered necessary.

The thesis had a quantitative approach, and it used a questionnaire that was sent electronically to the respondents. The questionnaire contained structured and open questions. The survey received 31 responses, and all of them were suitable for analysis. According to the results, the vaccination competence of graduating nursing students was mostly on a good level. Areas with strong skills were, for example, the aseptic procedures in vaccinations, vaccination technique and patient guidance. Areas requiring development were the recognition of contraindications in vaccinations, vaccination registrations and the reporting of adverse effects.