”Mä oon oppinu jo paljon” : ATK-kurssi osana palvelukodissa asuvien mielenterveyskuntoutujien sosiaalista kuntoutusta ja kansalaisuuden vahvistamista

Abstract

Tämä opinnäytetyö ja siihen liittyvä tutkimus on tehty HCN Oy:n yhdessä yksikössä, joka on mielenterveyskuntoutujien palvelukoti. Palvelukoti on suunnattu mielenterveyskuntoutujille, jotka tarvitsevat pitkäaikaista kuntoutusta. Palveluasumiseen liittyy myös asukkaiden sosiaalinen kuntoutus.

Opinnäytetyö perustuu sosiaalisen kuntoutuksen kehittämiseen ja siinä palvelukodin asukkaille järjestettiin ATK-kurssi, jossa asukkaista valittu ryhmä opiskeli tietokoneen peruskäyttöä. Opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia, sopiiko ATK-koulutus osaksi HCN Oy:n sosiaalista kuntoutusta sekä sitä, kuinka tietotekniikan perustaitojen opiskeleminen tukee palvelukodin asukkaiden kuntoutumisprosessia.

Työn teoriaperustana on skitsofrenia ja siitä kuntoutuminen, aikuisen oppiminen ja sosiokonstruktiivinen oppimiskäsitys. Opinnäytetyön tutkimus on kvalitatiivinen ja tutkimusmenetelmänä on toimintatutkimus.

Yhtenä tutkimustuloksena voi esittää, että mielenterveyskuntoutujat jotka asuvat palvelukodissa, kokevat uusien taitojen opiskelun mielekkäänä, kunhan oppimisympäristö luodaan sellaiseksi, että siinä huomioidaan heidän erityistarpeensa. Uusien taitojen opiskelu pienryhmässä sopii myös hyvin osaksi palvelukodin sosiaalista kuntoutusta.

The thesis and the research related to it were conducted in one unit of the HCN Ltd, a sheltered home meant for persons recovering from mental health problems who require long-term rehabilitation.

The thesis is based on developing social rehabilitation. The residents of the sheltered home were provided with an IT course, where a selected group of residents studied the basic use of computer. The purpose of the thesis was to examine whether an IT course is a suitable part of social rehabilitation in HCN Ltd, and how learning the basic skills in information technology supports the rehabilitation of the sheltered home residents.

The theoretical basis of this thesis deals with schizophrenia and recovering from it, learning as an adult and socio-constructive learning theory. The thesis is a qualitative study using action research as a research method.

As a result of the research it can be stated that mental health clients who live in a sheltered home consider learning new skills meaningful as long as they are provided with a learning environment that considers their special needs. Learning new skills in a small group suits well as a part of social rehabilitation in the sheltered home.