"Siihen se tarina loppuu" Osallisuuden tukeminen saduttamalla

Abstract

Opinnäytetyö oli toiminnallinen opinnäytetyö, jonka tavoitteena oli osallisuuden tukeminen sadutusmenetelmää hyödyntäen ja työn tarkoituksena oli myös tuottaa satukirja lasten kertomista saduista. Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä päiväkoti Touhula Kangasalan kanssa kevään 2018 aikana.

Työn tietoperusta koostui sadutuksesta, osallisuudesta, lasten kuulluksi tulemisesta, sekä varhaiskasvatuksesta. Opinnäytetyön toiminnallisessa osuudessa yksilösadutettiin lapsia ja näistä saduista koottiin työn liitteissä oleva satukirja. Lapset saivat kuvittaa omat satunsa ja kuvat liitettiin osaksi satukirjaa. Toiminnallinen osuus toteutettiin huhtikuussa 2018 ja sen aikana sadutettiin seitsemää 4-5-vuotiasta lasta.

Työn tilaaja sai opinnäytetyön aikana syntyneen satukirjan jaettavaksi toiminnalliseen osuuteen osallistuneille lapsille. Lapset saivat antaa palautetta valmiista satukirjasta ja palaute heiltä oli positiivista. Lisäksi työ auttoi tukemaan lasten osallisuutta saduttamisen yhteydessä sekä opinnäytetyö toivottavasti innosti päiväkodin henkilökuntaa käyttämään sadutusmenetelmää myös tulevaisuudessa.

This Bachelor’s thesis was practice-based and the aim was to support inclusion in the daycare centre Touhula in Kangasala by using the storycrafting method. Another goal was to make a storybook from the stories the children told. The thesis was implemented in spring 2018.

The theoretical background consists of the storycrafting method, inclusion, what being heard is and early childhood education. In the practice part of the thesis, seven children aged four to five attended individual storycrafting sessiona. The children drew pictures to their stories and the stories were collected into a storybook. This practice part was carried out in April 2018.

The Touhula Kangasala daycare centre received the finished storybook in May 2018. The children who took part into the storycrafting, also received copies of the storybook. The children also gave feedback about the book. The feedback was positive and the main aim of the thesis, to support the inclusion in the group, was achieved. The thesis also hopefully inspired the personnel to use the storycrafting method in the future.