Osaaminen näkyväksi lastensuojelussa : lastenkotityöntekijöiden täydennyskoulutustarpeiden selvitys osaamisen kehittämiseksi

Abstract

Opinnäytetyö toteutettiin kehittämisprojektina Turun kaupungin lastensuojelun sijaishuollon käyttöön. Kehittämisprojektin tarkoituksena oli selvittää, mitä ammatillisia täydennyskoulutuksia lastensuojelulaitosten työntekijät ovat saaneet ja ennen kaikkea sitä, mitä koulutusta he kokevat tarvitsevansa työnsä ja osaamisensa tueksi. Tavoitteena on, että tuotettua tietoa hyödynnetään tulevia täydennyskoulutuksia suunniteltaessa. Kehittämisprojektin teoreettinen viitekehys on rakentunut osaamisen johtamisen ja -kehittämisen näkökulmasta.

Kehittämisprojektin tutkimuksellinen osuus eli koulutusselvitys toteutettiin kvantitatiivisin menetelmin kokonaistutkimuksena. Sähköinen kysely lähetettiin kaikille Turun kaupungin lastensuojelulaitosten asiakastyötä tekeville työntekijöille (N=170, n=91). Tutkimuksen aineisto analysoitiin Webropol- ja Excel-ohjelmien avulla ennen tulosten tulkitsemista.

Aineistosta selvisi, että vastaajat ovat saaneet eniten kriisi-interventioihin liittyvää menetelmäkoulutusta (TCI ja Avekki) sekä nuorisopsykiatrista osaamista vahvistavaa koulutusta (RESME). Tutkimuksen keskeisin tulos oli, että lähes 80% vastaajista kokee tarvitsevansa enemmän psykiatrista osaamista vahvistavaa koulutusta jatkossakin. Tutkimuksen myötä hankittu tieto saatetaan laitosjohtajien ja Hyvinvointitoimialan hallinnon tiedoksi ja sitä hyödynnetään jatkossa koulutussuunnittelussa.

This thesis was done as a development project for the city of Turku, to be used within the child welfare. The purpose of the project was to report which vocational continuing education courses the employees in child welfare institutions have received, and primarily to examine what kind of continuing education they wish to have to support their work. The objective of the study is to create relevant and usable information for the planning of future continuing education. The theoretical framework of the study is written from the perspective of knowledge management and development.

The applied research of the project was performed as a quantitative study. An electronic questionnaire was sent to all child welfare institution employees of the city of Turku involved in the day-to-day customer work (N=170, n=91). The results of the questionnaire were analyzed using Webropol- and Excel software before the final interpretation.

The results indicated that the respondents had received mostly method training for crisis intervention (TCI and Avekki), as well as education to enhance their knowledge in adolescent psychology (RESME). The most fundamental finding of this study was that almost 80% of all respondents feel they need further education to strengthen their psychological competence in the future. The findings of this study will be presented to the management personnel of all the child welfare institutions and to the city’s welfare division. It is hoped the information will be utilized in the planning of continuation training and education of the employees.