VOIMAA LUONNOSTA – Oppimistehtävän laatiminen sairaanhoitajakoulutukseen

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli valmistaa osallistava oppimistehtävä luontovoimasta Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulun sairaanhoitajaopiskelijoille, osaksi terveyden edistämisen opintojaksoa tuotekehitysprosessin avulla. Opinnäytetyön tavoitteena on käsitellä luontovoimaa ja tuoda sairaanhoitajaopiskelijoiden tietoisuuteen luontovoiman terveyttä edistävien menetelmien ja vaikutusten merkitys.

Tuotekehitysprosessin kehitystarvetta lähdettiin tunnistamaan Green Care -toiminnan kautta. Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu osoitti mielenkiintoa tarjoamallemme tuotteelle. Luonnosteluvaiheessa oli tärkeää määritellä tuotteelle muoto ja rajata sisältö. Tuotteen kehittely alkoi teoreettisen viitekehyksen kokoamisella. Keskeinen sisältö käsitteli luontovoiman hyvinvointivaikutuksia ja oppimisen käsitteitä. Tuotteen kehittelyvaiheessa tuotteen laatua parannettiin toteuttamalla kysely Xamkin yhteisöpedagogiopiskelijoilla; heillä on kokemusta osallistavista opetusmenetelmistä. Toisena tärkeänä kehitysvaiheena toimi terveyden edistämisen opintojakson ohjaajien teemahaastattelu. Haastattelun materiaali käytettiin alustavan oppimistehtävän valmistamiseen. Oppimistehtävän toteutusaiheeksi nousi ulkona tapahtuva toiminnallinen tehtävä, joka sisältäisi useampia luontovoimaan liittyviä rasteja. Ohjaajien hyväksymä oppimistehtävä testattiin luontoympäristössä Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulun, Savonniemen kampuksen sairaanhoitajaopiskelijoilla.

Saatu palaute käytettiin jatkokehittämisideoita sekä aihioita varten. Opinnäytetyöprosessin aikana kerätty tieto analysoitiin ja käytettiin opinnäytetyön arvioinnissa. Opinnäytetyössä yhdistyy laajalti tutkittua, takavuosikymmenien teoriatietoa sekä tuoreita näkemyksiä. Palautteissa luontoympäristö todettiin opiskelijaryhmässä miellyttäväksi, neutraaliksi ja ajatuksia herättäväksi ympäristöksi. Tuotteen merkityksellisyyttä lisäsi opiskelijoiden osoittama mielenkiinto tehtävää ja käsiteltävää aihetta kohtaan.

The goal of our thesis is to prepare a teaching assignment about nature/green empowerment for the nursing students of XAMK (South-Eastern Finland University of Applied Sciences). The learning assignment will be completed as a part of the health promotion study module.

We have been researching the effects of nature/green empowerment, as a method for overall health improvement. The primary goal is to submit and explain the central functional concepts of "Green care" and the history which has produced the terms "nature care" and "nature empowerment". Our pursuit is to reveal the different practical methods, beneficial-effects, and influences what comes to the three parts of wellbeing: The physical, psychological, and social attributes. Nature/green empowerment 's beneficial effects come to picture through the combination of its three basic elements: nature, activities, and community. We plan to increase awareness of green/nature empowering among future nursing professionals by designing a participatory learning assignment for them.

This thesis will also introduce central learning theories, notable special requirements, nursing education, and the relative ambitions in relation to the curriculum. The material has been collected from academic literature about the subject matter, as well as studies and publications acquired from the internet.

After forming a theoretical framework of this thesis, we have interviewed the teacher of the health promotion study module. The teacher provided information about the subject matter which in turn helped us to formulate a better understanding about developing a lesson which best fits into the curriculum. The first version of the lesson was tested with XAMK nursing students.

After the first practice session, we have collected feedback concerning the lesson, upon which we based our reflective cogitation.