Lasten tunnetaitojen kehittymisen tukeminen : kirjallisuuskatsaus 0–12-vuotiaiden lasten tunnetaitoihin

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena on lisätä tietoisuutta lasten tunnetaidoista ja niiden kehittymisen tukemisen merkityksestä. Tavoitteisiin kuuluu selvittää mikä rooli vanhemmilla, neuvolalla ja koululla on tunnetaitojen kehittymisen tukemisessa. Opinnäytetyön tutkimuskysymyksiksi muodostuivat mitä ovat lapsen tunnetaidot ja miten vanhemmat, neuvola ja koulu voivat tukea lapsen tunnetaitojen kehittymistä.

Opinnäytetyö on toteutettu narratiivisen eli kuvailevan kirjallisuuskatsauksen menetelmällä. Tiedonhaussa on käytetty useita eri tietokantoja, esimerkiksi Cinahl, Google Scholar ja Medic. Aineistoa on myös kerätty aiheeseen liittyvästä kirjallisuudesta, oppaista sekä tutkimusraporteista.

Tunnetaidot ovat lapselle keskeinen voimavara ja avain psyykkiselle terveydelle. Tunnetaidot ovat taitoja, joilla pystytään tunnistamaan ja säätelemään omia tunteitaan sekä tunnistamaan niitä muissa ihmisissä. Lapsen tunnetaitojen kehittyminen on kokonaisvaltainen prosessi, johon vaikuttaa useat eri tekijät. Lapset aistivat herkästi tunteita itsessään ja muissa. He näyttävät aidot tunteensa herkästi vertaisilleen.

Monet eri tahot voivat tukea lapsen tunnetaitojen kehittymistä. Tässä opinnäytetyössä on käsitelty vanhempien, neuvolan ja koulun osuutta lasten tunnetaitojen kehittymisen tukemisessa. Vanhempien rooli lapsen tunnetaitojen kehittymisen tukemisessa on merkittävin. Neuvola ja koulu ovat vanhempien tunnetaitokasvatuksen tukena ja täydentävät sitä.

The aim of this thesis is to increase knowledge of children emotional skills and the meaning of supporting the development of these skills. The aim is to clarify what is the parents, child health centres’ and schools’ roles of supporting development of these skills. The research questions are what child’s emotional skills are and how parents, child health centres and school’s can support development of these skills.

This thesis is carried out as a descriptive literature review method. Informational retrieval is based on multiple different databases for example Cinahl, Google Scholar and Medic. The related material has been collected from literature, guidance books and research reports. Emotional skills are the main resource to a child’s psychic health. Emotional skills are the skills which can be used to identify and regulate emotions on yourself and other people. The development of child’s emotional skills is a comprehensive process which is affected by many factors. Children sense easily emotions on their selves and on other people. They show their real emotions more easily to their equals.

Many different quarters can support the development of child’s emotional skills. This thesis deals with the role of parents, child health centres and schools in supporting the development of children’s emotional skills. The role of the parents is the most important to support the development of child’s emotional skills. The child health centres and schools are supporting and completing parents with upbringing child’s emotional skills.