Bachia improten : Tyylivapaa improvisointi klassisen musiikin kontekstissa

Abstract

Improvisointi on ollut marginaalinen taito klassisen musiikin kentällä jo toista vuosisataa. Tänä päivänä Suomen musiikkilaitoksissa vain harvat klassisen musiikin soiton- tai laulunopettajat omaavat kyvyn improvisoida, puhumattakaan taidon opettamisesta. Klassisen musiikin kulttuuriin on kehittynyt selkeä jako esittäjien ja säveltäjien välillä. Lähivuosina klassisen musiikin kentällä maailmanlaajuisesti on kuitenkin herännyt uudenlaista kiinnostusta improvisointia kohtaan. Metropolia ammattikorkeakoulussa improvisointitaitoja testataan pääsykokeissa ja se kuuluu sisältönä osaksi pakollisia kursseja rytmimusiikin opetussuunnitelman lisäksi myös klassisen pääaineen opiskelijoilla. Vuonna 2018 voimaan astuvassa Taiteen perusopetuksen opetussunnitelmassa opetuksen tavoitteisiin kuuluu oppilaiden ohjaus improvisointiin, sovittamiseen ja säveltämiseen.

Relevanttia opetusmateriaalia improvisoinnin opiskeluun tai opettamiseen klassisen musiikin kontekstissa ei toistaiseksi ole. Aihe innosti ajankohtaisuutensa ja käytännön tarpeen vuoksi tekemään vuonna 2013 ilmestyneen Jeanette Köhnin New Eyes on Baroque –levytyksen improvisoiduista sooloista transkriptioita. Levy sisältää Ruotsin eturivin jazz-muusikoiden pasuunisti Nils Landgrenin ja saksofonisti Jonas Knutssonin improvisointia barokkiklassikoihin. Nuottikuvan ja sointumerkkien lisäksi analysoin lyhyesti improvisoinnissa esiintyvää harmonian käsittelyä. Loin lisäksi kirjallisesti sarjan matalan kynnyksen harjoitteista tyylivapaaseen improvisointiin muutamien klassisen musiikin referenssien kera.

Lähdeaineiston perusteella improvisointi on nostamassa päätään klassisen musiikin kentällä. Jazz-improvisoinnin opiskelumetodeissa on käytäntöjä, jotka ovat helposti sovellettavissa klassiseen, tai mihin tahansa tonaaliseen tai modaaliseen musiikkityyliin.

Improvisation has had a marginal role in the field of classical music for the past few centuries. Today, you can find very few classical music oriented instrument or vocal teachers in the finnish music institutes, who have the ability to improvise, not to mention ability to teach improvisation. In the field of classical music, a clear division of labour has developed between performers and composers. However, In recent years a new wave of prominent interest towards improvisation has risen globally. In Metropolia university of applied sciences improvisation is an ability tested on applicants, as well as included in compulsory courses for both classical and rhytm music oriented students. In the new curriculum of the basic education of arts and the authors, which will come into effect during the year 2018, the aim is to include improvisation, arranging and composing as well.

So far there is no relevant study material available about improvisation in the context of classical music. The subject, for it`s topicality and practical need, encouraged to investigate and write transcriptions of improvisational parts of Jeanette Köhn`s album New Eyes on Baroque. The album contains arias and instrumental classics from the baroque era. The arrangments are close to the originals but additionally as a unique flavour, there are improvisational parts by Swedish front-line jazz-musicians Nils landgren and Jonas Knutsson. Besides musical notes and chord symbols, I have done some brief harmony analyses regarding the improvisations. In addition, I created a series of easily accessible exercises in literary form about improvisation free from genres, and with some classical music references.

Regarding the sources investigated, improvisation in the field of classical music is a rising trend globally. There is definitive potential in the adaptation of jazz-improvisation learning methods to classical music or any style of music based on tonal or modal harmony.