Tervetuloa meille! - lapsilta lapsille suunnattu opas helpottamaan päivähoidon aloitusta Uotsolan päiväkodissa

Abstract

Tämän opinnäytetyön aihe perustui päivähoidon aloittamiseen liittyvän lapsille suunnatun materiaalin puutteeseen. Kehittämisprojektin tavoitteena oli vastata tähän puutteeseen luomalla ennakoiva työväline päivähoidon aloittavalle lapselle Uotsolan päiväkodissa.

Kehittämisprojekti oli lapsinäkökulmainen toiminnallinen opinnäytetyö, jonka tarkoituksena oli lapsilähtöisesti ja lasten osallisuutta lisäten tuottaa opas lapsen päivähoidon aloituksen ennakointiin. Opinnäytetyössä yhdistyivät osallistava etnografinen lapsen päiväkotiarjen tutkimus ja näin saadusta aineistosta oppaan kehittäminen.

Haastattelemalla Uotsolan päiväkodin seuraavaksi esikouluun siirtyviä lapsia ja osallistamalla lapset valokuvausprojektin myötä kuvaamaan haastatteluissa esiin tulleita asioita ja tulkitsemaan niitä, saatiin kerättyä aineisto, jonka perusteella tulkittiin lasten arkea päivähoidossa. Tutkimuksella saatiin selville lapsille tärkeimmiksi asioiksi heidän päiväkotiarjessaan leikki ja kaverit. Saadusta aineistosta koottiin opas päivähoidon aloituksen ennakointiin Uotsolan päiväkodissa.

Arvio oppaan käyttökelpoisuudesta saatiin päivähoidon aloittaneiden perheiden arviointikyselyllä. Opas löytyy Uotsolan päiväkodin internet-sivuilta, mistä se on jokaisen päivähoidon aloittavan perheen saatavilla ja tulostettavissa.

The subject of this thesis was based on the lack of material directed for children starting day care. The aim of the development project was to respond to this defect by creating a anticipatory tool for children starting daycare at the Uotsola Daycare Center.

The development project was a functional thesis made from children’s viewpoint and aimed to provide a guide for anticipating the start of child’s daycare in a child-oriented way while increasing childrens complicity. This thesis combines an inclusive ethnographic study of the every day life in daycare and utilizing the results of the study for developing a guidebook.

The material was collected by interviewing those children at Uotsola Daycare Centre who will next move on to preschool, and by involving them through a photography project to photograph and describe things that came up in the interviews. Based on this material collected, interpretations of children's daily lives were made. The study found that the most important things for children in their every day life in daycare are play and friends. By gathering this material, the guide for anticipating the start of child’s daycare at the Uotsola day care center was compiled.

A questionnaire for families whos child had started daycare, was used to evaluate the usefulness of the guide. The guide can be found on the website of Uotsola Daycare Center, where it is available for families of each child starting daycare and can be printed out.