Työhyvinvointi musiikkiopistoissa : Selvitys kahden Etelä-Karjalan musiikkiopiston opettajien henkisestä työhyvinvoinnista

Abstract

Opinnäytetyössä tutkittiin musiikkiopiston opettajien työhyvinvointia. Tutkimus toteutettiin pääasiassa teemahaastatteluilla, jotka tehtiin Imatran ja Lappeenrannan musiikkiopistoissa syksyllä 2017. Tarkastelun alla olivat muun muassa opettajien työpaikan yleinen ilmapiiri, työnjohdon toimivuus, informaation kulku sekä työtilat. Soitinkohtaiset ergonomiset kysymykset jäivät tutkimuksen ulkopuolelle, sillä tutkimukseen valikoitui opettajien henkisen hyvinvoinnin tarkastelu. Työn tavoitteena oli selvittää, mitkä asiat vaikuttivat haastateltavien opettajien työhyvinvointiin nykyisessä työpaikassaan, ja mitä mahdollisia kehitysehdotuksia opettajilla oli työhyvinvoinnin parantamiseen. Tarkoituksena oli tuoda työhyvinvointia esille musiikkiopistoissa, sekä haastateltaville että lukijalle. Teemahaastatteluiden kysymykset muodostuivat teoria-aineiston pohjalta. Haastattelut toteutettiin anonyymeinä ja niihin osallistui yhteensä seitsemän instrumentinopettajaa. Jokainen haastattelu äänitettiin ja litteroitiin, joka jälkeen aineisto analysoitiin. Tutkimuksessa kävivät ilmi asiat, jotka eniten vaikuttivat musiikkiopistonopettajien työhyvinvointiin. Parannettavaa oli esimerkiksi työpaikan yhteishengen kohottamisessa sekä sisäilman laadussa. Työ itsessään koettiin mielekkääksi. Selkeästi mikään yksittäinen teema ei noussut ylitse muiden. Joitakin asioita oli löydettävissä useammasta haastattelusta, mutta loppujen lopuksi vastaukset olivat hyvin yksilöllisiä.

The thesis deals with the job satisfaction of the teachers of the music school. The research was mainly carried out by theme interviews, which were conducted at Imatra and Lappeenranta Music Schools in autumn 2017. The thesis included the general ambiance of the teachers workplace, the functionality of the management, the flow of information and the workspaces. Ergonomic questions related to the instruments were excluded from the study, as the research was focused on the examination of teachers' mental wellbeing. The aim of the thesis was to find out which factors influenced the job satisfaction of the interviewed teachers in their present workplace, and what potential development suggestions teachers had to improve job satisfaction at work. The aim was to bring information about job satisfaction to the music institutes and both interviewees and readers. The questions in the thematic interviews were based on theoretical material. The interviews were conducted anonymously and were attended by a total of seven instrument teacher. Each interview was recorded and transcribed, after which the material was analyzed. The study shows the things that most affected the job satisfactory of music teachers. There were areas of improvement, for example, the collective spirit of the workplace and the quality of indoor air. The work itself was felt meaningful. Clearly, no single theme did not rise above the others. Some things were found in several interviews, but after all, the answers were very individual.