Musiikin merkitys erityisen tuen tarpeessa oleville nuorille

Abstract

Opinnäytetyössä lähtökohtana oli musiikin merkitys erityisen tuen tarpeessa oleville nuorille. Opinnäytetyössä korostui nuorten henkilökohtainen kokemus elämän mielekkyydestä, merkityksellisyydestä sekä elämäntyytyväisyydestä. Musiikilla on todettu aikaisemmissa tutkimuksissa olevan merkitys nuoren tunteiden hallinnassa. Näiden tutkimusten perusteella musiikki- ja tunnetoiminnat heijastuvat myös nuorten perheisiin sekä heidän kanssaan työskenteleviin ammattilaisiin. Sosiaalista osallisuutta tukemalla voidaan auttaa myös erityisen tuen tarpeessa olevia nuoria, jotka ovat sosiaali- ja terveyspalvelujen asiakkaina. Heitä pyritään auttamaan aktiivisiksi kansalaisiksi sekä samalla vahvistetaan elämäntaitoja osallisuuden parantamiseksi. Tästä saadaan suurta yhteiskunnallista hyötyä, kun yksittäisen nuoren hoitokustannukset vähitellen vähenevät hänen osallisuutensa parantuessa. Osallisuuden parantamisen keinona voidaan nähdä myös musiikki, johon tässä opinnäytetyössä keskityttiin. Opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa sitä, mikä merkitys musiikilla on erityisen tuen tarpeessa oleville nuorille. Tutkimusmenetelmänä käytettiin teemahaastatteluja, joiden vastausten perusteella tehtiin päätelmiä musiikin merkityksestä erityisen tuen tarpeessa oleville nuorille. Opinnäytetyön tavoitteena oli saada aikaan keskustelua musiikin ja toimintaterapian suhteesta, jotta nuoret itse ja ammattilaiset voivat arvioida musiikin tärkeyttä nuorelle sekä sen mahdollisia myönteisiä vaikutuksia nuoren toiminnallisuuteen. Opinnäytetyötä varten haastateltiin yhteensä 10 erityisen tuen tarpeessa olevaa nuorta. Opinnäytetyön tuloksissa oli nähtävissä se, että musiikki on keskeinen keino tunteiden säätelyssä ja itsetunnon vahvistamisessa. Lisäksi tuloksista ilmeni, että haastateltavat nuoret haluaisivat käyttää musiikkia enemmän oman toiminnan tukena.

The purpose of the thesis was to emphasize the importance of music for young people in need of special support. The thesis emphasized the personal experience of young people in terms of meaningfulness and life satisfaction. Music has been found in earlier studies to play a role in controlling emotions of young people. Based on these studies, music and emotional activities are also reflected in families and professionals working with young people. Supporting social inclusion can also help young people in need of special assistance as clients of social and health care services. The aim is to help them to become active citizens and at the same time strengthen their life skills to improve inclusion. This gives great social benefits since the cost of an individual young person gradually decreases as their involvement improves. One means of improving inclusion can be music on which this thesis focused. The purpose of the thesis was to study the importance of music for young people in need of special assistance. The research method used in the thesis was theme interviews whose results led to conclusions about the importance of music for young people in need of special assistance. The aim of the thesis was to encourage discussion about the relationship between music and occupational therapy so that young people themselves and professionals could assess the importance of music for young people and its potential positive effects on their functionality. A total of 10 young people in need of special support were interviewed for the thesis. The results of the thesis showed that music is a key tool for emotional regulation and self-esteem. In addition, the results showed that the interviewees would like to use more music to support their own actions.