Diabeteslapsen koulupäivän aikainen hoito - ohjausmateriaali koulunkäyntiavustajien käyttöön

Abstract

Tämän opinnäytetyön projektityönä tuotettiin Rauman Normaalikoulun koulunkäyntiavustajien käyttöön ohjausmateriaali tyypin 1 diabetesta sairastavan lapsen koulupäivän aikaisesta hoidosta. Ohjausmateriaalilla haluttiin tuoda koulunkäyntiavustajille tuoretta näyttöön perustuvaa tietoa diabeteksen hoidosta ja erilaisia toimintaohjeita erityistilanteisiin diabeteslapsen kanssa. Ohjausmateriaali tehtiin yhteistyössä Rauman Normaalikoulun koulunkäyntiavustajien kanssa. Heidän kanssaan keskusteltiin asioista, joita he toivoivat ohjausmateriaalin sisällytettävän, ja mistä kokivat tarvitsevansa lisää tietoa. Ohjausmateriaali tarkistutettiin vielä Satakunnan keskussairaalan lasten poliklinikan diabeteshoitajalla, joka varmisti tiedon luotettavuuden ja ammattilaisena antoi omat kommenttinsa ohjausmateriaalista. Valmis ohjausmateriaali lähetettiin Rauman Normaalikoulun koulunkäyntiavustajille ja he antoivat omat kommenttinsa valmiista tuotoksesta. Valmis ohjausmateriaali sisältää perustietoa tyypin 1 diabeteksesta ja sen hoidosta sekä tietoa erityistilanteista diabetekseen liittyen sekä erilaisista apuvälineistä, jotka helpottavat sairauden hoitoa. Jokaisen lapsen kohdalla on kuitenkin muistettava yksilöllisyys heidän sairautensa hoidossa. Erityisen tärkeää hoidon onnistumiseksi on koulun ja kodin välinen toimiva yhteistyö. Ohjausmateriaali on suunnattu koulunkäyntiavustajien käyttöön mutta siitä on varmasti hyötyä myös muille lapsen kanssa koulussa työskenteleville.

This thesis was implemented as a project. The purpose of the project was to create a guidance material regarding the care of a child with diabetes at school. The guidance material is provided for the special needs assistants of Rauma comprehensive school. The guidance material is intended to provide the special needs assistants with the most recent evidence-based information on the care of diabetes and various guidelines for specific situations that may encountered with a diabetic child. The guidance material was created in co-operation with the special needs assistants of Rauma comprehensive school. Discussion on the content of the guidance material has been held with the special needs assistants about what expectations and hopes they had for the material and whereof they felt they needed more information. The guidance material was further evaluated at the Satakunta central hospital’s children’s clinic by a diabetes nurse specialist who then insured the information to be reliable and gave her own professional opinion on the material. The complete guidance material was sent to Rauma comprehensive school’s special needs assistants who then gave their own opinion on the finished output. The complete guidance material includes basic information on type 1 diabetes and its treatment, as well as information on specific conditions associated with diabetes and various aids that help with treating the illness. However, with each child one must keep in mind the individuality of treating their illness. Important for successful care is good co-operation between the child's school and home. The guidance material has been intended for the use of special needs assistants but can certainly be useful for others working at the school with diabetic children