Toiminnallinen kehitystyö kohti reflektiivistä työotetta : Reflektiivisellä työotteella toimiviin struktuureihin kehitysvammaisten ryhmäkodissa.

Abstract

Opinnäytetyön tavoite on edistää tietoisuutta reflektiosta ja reflektiivisestä työotteesta. Tietoisuuden lisäämisellä tavoitellaan yksilöiden motivaation suuntaamista itsensä kehittämiseen omaehtoisesti ja käynnistämään prosessimainen toiminta kohti reflektiivistä työotetta. Reflektiivisen työotteen avulla voidaan saavuttaa työyhteisön sitoutuminen yhteisiin toimintamalleihin ja struktuurien noudattamiseen. Opinnäytetyön tarkoitus on antaa muutokselle mahdollisuus. Työyhteisön sisäisen vuorovaikutuksen kehittäminen dialogisuuden lisäämisen avulla on tässä erityisen tärkeää, sillä se edesauttaa sitoutumista yhteisesti tehtyihin päätöksiin.

Kehitysvammaisten ohjaamisessa struktuurit ovat tärkeitä jokaiselle asiakkaalle ja välttämättömiä haastavien asiakkaiden kanssa toimiessa sekä autismin kirjon asiakkaille. Ilman toimivia, asiakaslähtöisiä strukturoituja malleja ohjaustyö voi olla päämäärätöntä, lähtökohdiltaan vastoin asiakkaan tarpeita ja palveluohjauksen tavoitteiden saavuttamisen kannalta ongelmallista.

Opinnäytetyön metodi on käyttäjä- ja toimijalähtöinen kriittinen kehittäminen, jossa asioiden tiedostamisella haastetaan pohtimaan vallitsevia käytäntöjä. Yksilöllisen motivaation merkitys korostuu reflektiivisen työotteen kehittämiseen tarvittavan tahtotilan saavuttamisessa, työyhteisön tuki ja organisaation toimintakulttuuri auttavat kehittämisessä.

The aim of the Bachelor's Thesis is to promote awareness of reflection and reflective work. Increasing awareness seeks to direct the motivation of individuals to self-development on their own and to initiate processional action towards a reflective work. A reflexive tool can be used to achieve the work community's commitment to common operating models and to the respect of the structures. The purpose of the thesis is to give the opportunity for change. Developing intercommunity interaction through increased dialogue is particularly important here, which promotes commitment to jointly-made decisions.

When guiding disabled people, the structures are important for every customer and they are essential when working with challenging clients and autism spectrum clients. Without functioning, customer-oriented structured models, guidance work can be unviable, in contrast to customer needs and problematic in achieving the objectives of service management.

The method of the bachelor's thesis is user-oriented and actor-driven critical development, in which the awareness of issues is challenged to reflect the prevailing practices. The mportance of individual motivation is emphasized in achieving a developing state of mind; the reflection of the work community develops in the progress. The organization's culture gives space for development.