Kiertotalouden perusteet -opintojakson suunnittelu ja toteutus

Abstract

Tämä kehittämistyö on tehty Metropolia AMK:n Puhtaat teknologiat -osaamisalueen toimeksiantona. Tavoitteena oli suunnitella ja toteuttaa kiertotalouden opetukseen 5 opintopisteen kokonaisuus, joka voidaan suorittaa kokonaan verkko-opintoina. Opintojakson kehittämistyö on samalla osa Sitran rahoittaman ammattikorkeakoulujen yhteisen kiertotalousopetuksen kehittämishanketta sekä valtakunnallista verkkokoulutusta kehittävää eAMK-pilottihanketta.

Kehittämishankkeessa toteutettu Kiertotalouden perusteet -opintojakso antaa tietoa kiertotalouteen liittyvistä termeistä, poliittisesta ohjauksesta Suomessa sekä liiketoiminnasta. Pääoppimistavoitteena on saada opiskelija ymmärtämään, mitä kiertotalous tarkoittaa kuluttajan, yhteiskunnan ja tulevan ammattilaisen näkökulmasta. Ammatillisen osaamisen lisäksi tavoitteena on kasvattaa opiskelijoiden geneerisiä taitoja, kuten ryhmätyö-, ongelmanratkaisu- ja työelämätaitoja sekä sosiaalisen median kanavien käyttötaitoja. Lisäksi keskeisenä osaamis-tavoitteena on liiketoimintaosaamisen lisääminen ja tämän huomiointi kiertotaloudessa. Vaikka opintojakso oli aluksi suunniteltu insinöörikoulutukseen, voi opintojaksoa suositella myös liiketalouden, kulttuuri- ja sosiaalialan opiskelijoille.

Opintojakso sisältää 4 kiertotalouden keskeistä teemaa: Kiertotalouden käsitteet, yrittäjyys ja liiketoimintamahdollisuudet; Kestävät ruokajärjestelmät; Materiaalitehokkuus; Uusiutuvat energiat.

Kiertotalouden käsitteet, yrittäjyys ja liiketoimintamahdollisuudet -osiota testattiin syksyllä 2017 energia- ja ympäristötekniikan ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoilla. Materiaalien sekä tehtävien hyödyllisyydestä kerättiin palautetta opiskelijoiden oppimisen suhteen numeraalisena arvosanana asteikolla 1 - 5 ja lisäksi avoimena palautteena. Avoimessa palautteessa vahvimmin nousi esiin ohjauksen tarve ryhmän toiminnan sekä tehtävien etenemisen edistämiseksi.

Palautteen lisäksi opintojakson lopullisessa toteutuksessa on huomioitu eAMK -pilottihankkeessa verkko-opetukseen luodut laatukriteerit sekä verkko-opetuksen pedagogiset ratkaisut, kuten yhteisöllinen oppiminen. Opintojakso tulee tarjolle eAMK:n CampusOnlinen tarjontaan syksyllä 2018. Verkko-oppimisalustana opintojaksolla käytettään Moodlea.

The present development project was commissioned by the Clean Technologies department of Metropolia AMK. The aim was to design and implement a study unit (5 ETCS) which can be completed entirely online for teaching circular economy. The development of the course is part of development scheme for the circular economy educations at the university of applied scienc-es funded by Sitra, as well as the eAMK -pilot project for nationwide e-learning.

The Circular economy basics course provides information the terms, policy guidance in Finland and business related to circular economy. The main learning goal is to make the student under-stand what circular economy means from the point of view of the consumer, the society and the future professional. In addition to the professional skills, the aim is to increase the students' generic skills, such as teamwork, problem solving and working life skills as well as the use of social media channels. The core competence objective is to increase business know-how and to make the students understand its role in the circular economy. Although the course was initially designed for engineering students it can also be recommended to business students as well as to the students cultural and social services.

The course introduces four key themes related to the circular economy: 1) The concepts of circular economy, entrepreneurship and business opportunities, 2) Sustainable food systems, 3) Material efficiency, 4) Renewable energy.

The first themes were tested in the autumn of 2017 by the first year students of energy and environmental technology. Feedback on the use-fulness of the materials and tasks from the point of view of the students´ learning was collected using a numerical scale 1 - 5 as well as open feedback. In the open feedback, the need for counselling emerged. This could have contributed to the group's work and encouraged the stu-dents to complete to the tasks.

The final implementation of the course takes into account the quality criteria for e-learning de-fined by the eAMK -pilot project as well as the pedagogical solutions for e-learning such as collaborative learning. The course will be available on the Moodle platform for the eAMK pilot project in the autumn of 2018.