Huoltoriidat varhaiskasvatuksessa : Vaikutukset päiväkotien arkeen

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää huoltoriitojen sekä mahdollisten turvakieltojen esiintymistä Tampereen kaupungin varhaiskasvatuksessa. Tutkimuksella pyrittiin lisäksi selvittämään Tampereen kaupungin päiväkodin johtajien sekä varhaiskasvatuksen erityisopettajien näkemystä siitä, kokevatko he huoltoriitojen lisääntyneen viimeisen kymmenen vuoden aikana. Lisäksi haluttiin selvittää miten huoltoriidat näyttäytyvät päiväkodin arjessa niin lapsen hyvinvoinnin ja käytöksen kuin vanhempien kanssa tehtävän yhteistyönkin näkökulmasta sekä sitä millaisissa huoltoriitoihin liittyvissä asioissa päiväkodit kokevat tarvitsevansa neuvoa.

Opinnäytetyö on sekä lainopillinen että empiirinen. Lainopillisessa osuudessa käsitellään lapsen huoltoa sekä turva- ja lähestymiskieltoa lain näkökulmasta. Empiirisen osuuden pohjana on laadullinen tutkimus, jonka pohjalta on tarkoitus myöhemmässä vaiheessa laatia Tampereen kaupungin päiväkotien käyttöön ohjeistus huoltoriitojen varalle. Tutkimus toteutettiin E-lomakekyselynä syksyllä 2016. Kyselyyn vastasi 27 henkilöä. Vastaajista 22 yksikössä oli ollut huoltoriitoja ja näistä jopa 14 oli liittynyt turvakielto. Vastauksista ei voida suoraan päätellä ovatko huoltoriidat lisääntyneet viimeisen kymmenen vuoden aikana. Se tutkimuksesta voidaan kuitenkin päätellä, että niillä on vaikutusta erityisesti lapsen hyvinvointiin, mutta myös huoltajien kanssa tehtävään yhteistyöhön. Osa vastaajista koki saavansa jo nyt tarpeeksi tukea ja neuvoja joko esimieheltään tai kunnan lakimiesosastolta. Ohjeistusta toivottiin kuitenkin erityisesti siihen, mitä tietoja saa luovuttaa ja kenelle.

Työtä kirjoittaessa Tampereen kaupungin varhaiskasvatuksesta vastaava lakimies on jo laatinut kunnan käyttöön koulutusmateriaalin huoltoriitoihin liittyvistä ongelmista. Lakimiehen koulutusmateriaalin ja tutkimuksen pohjalta tullaan kuitenkin myöhemmässä vaiheessa laatimaan kunnan päiväkotien käyttöön selkeä ohjeistus huoltoriitojen varalle. Ohjeistusta tullaan mahdollisesti laajentamaan myös perusopetukseen.

A target of this thesis was to find out if the managers of the early childhood education units and the special education teachers in the early childhood education had encountered custody disagreements during their career, and whether a non-disclosure agreement for personal safety reasons had been involved. Another target was to discover if the managers and special education teachers had witnessed the number of custody disagreements increased during the past ten years, and if the custody disagreements influence the children’s behavior and wellbeing, or the cooperation with their parents. An additional target was to gather background information on the themes the managers and special education teachers needed advice on, when encountering such cases. The study was executed in the autumn 2016 utilizing an electronic questionnaire.

The questionnaire was answered by 27 professionals, 22 of whom had encountered custody disagreements during their career. In 14 cases, a non-disclosure agreement for personal safety reasons was involved. The study does not show a significant increase in the number of custody disagreements during the past ten years. However, the study shows they have a major influence on the children’s wellbeing and behavior, but also on the cooperation with their parents. Most of the respondents felt they were already getting enough help and guidance when encountering custody disagreements, yet some felt they would need more specific guidance, especially on handing out information.

While the thesis was written, the lawyer in-charge of early childhood education within the city of Tampere had already prepared a training material regarding the problems involved in custody disagreements. Based on the lawyer’s material and the analysis of the study, a specific guidance will be composed later.