Kirjastojen ja päiväkotien yhteistyö ja sen kehittäminen Seinäjoen alueella

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää Seinäjoen alueen kirjastojen ja päiväkotien yhteistyön nykytilanne sekä sen kehittämistarpeet ja -toiveet. Tutkimuksessa käytettiin laadullista tutkimusmenetelmää ja tutkimus suoritettiin teemahaastatteluilla.

Haastattelut toteutettiin elo- ja syyskuussa 2018, Seinäjoella, Nurmossa, Peräseinäjoella ja Ylistarossa. Haastatteluun osallistui jokaiselta alueelta yksi kirjasto ja yksi päiväkoti. Haastateltavia oli yhteensä yhdeksän, joista neljä edustivat päiväkoteja ja viisi kirjastoja.

Yhteistyön nykytilanteeseen ja yhteistyömuotoihin oltiin sekä kirjastojen että päiväkotien puolella tyytyväisiä. Kirjastojen ja päiväkotien yhteistyö koettiin tärkeäksi ja koettiin, että sitä on aina ollut riittävästi. Palvelut koettiin monipuoliseksi ja toiminta säännölliseksi. Haastateltujen mukaan eniten yhteistyötä helpotti yhteistyökumppanin tuttuus ja toisen organisaation sijainti. Yhteistyön päätarkoitukseksi nähtiin se, että sen avulla lapset tutustutetaan kirjastoon, sen käyttöön, palveluihin ja kirjallisuuteen. Kyseistä tutustuttamista pidettiin tärkeänä, sillä lukutaidon heikentymisestä on oltu huolissaan.

Kehittämistarpeet ja -toiveet vaihtelivat ja erosivat toisistaan, eikä yhtä selkeää ja samaa kehittämistarvetta kummaltakaan puolelta löytynyt. Jotkut kirjastot esimerkiksi toivoivat parempaa molemminpuolista tiedottamista ja aktiivisempaa palvelujen hyödyntämistä. Jotkut päiväkodit toivoivat esimerkiksi kirjastoauton ja/tai kirjastotyöntekijöiden vierailuja päiväkotiin sekä uusien ideoiden esittämistä ja toteuttamista. Resurssien puute vaikeuttaa yhteistyön kehittämistä, vaikka ideoita ja innostumista siihen löytyikin.

The aim of this thesis was to find out the current cooperation between the libraries and kindergartens in Seinäjoki and to find out their needs and their hopes for future development. The research method used was qualitative a semi-structured interview. The interviews took place in August and September 2018 in Seinäjoki, Nurmo, Peräseinäjoki, and Ylistaro. From each area, one library and one kindergarten participated in the interviews. The total number of interviewees was nine, of whom four represented kindergartens and five represented libraries.

Both sides were content with the current situation and they felt that the cooperation is important, the services are diverse, and the activities are regular. The interviewees thought that cooperation is easy when people know each other and work physically close to each other. According to both sides, the main purpose of the cooperation is that children become familiar with libraries, the services they offer, and literature. This is important, because there have been some concerns about the lack of ability to read in Finland.

There was no common problem that needed to be solved in this current cooperation. Things that the libraries wished for included, for example, better mutual communication and the more active use of the library. The kindergartens brought out, for example, the need of bookmobile visits and the wish that librarians would visit the kindergartens. Some kindergartens also welcomed new ideas. The lack of resources makes development difficult even though there were new ideas and excitement to improve the cooperation.