Musiikkitietoa vanhemmille -verkkokurssi : Idea uudesta tavasta tukea lasta soittoharrastuksessa

Abstract

Tämä opinnäytetyö syntyi tarpeesta löytää uusia tapoja auttaa vanhempia tukemaan lapsensa musiikkiharrastusta. Monien instrumenttien soittamisen voi aloittaa jo alle kouluikäisenä, jolloin menee vielä vuosia, ennen kuin lapsi alkaa olla kypsä vastaamaan itse omasta harrastuksestaan. Alle kymmenvuotiaat lapset tarvitsevat usein ihan konkreettistakin apua kotona harjoitteluun, kuten harjoittelun aikatauluttamista. Kaikilla vanhemmilla ei välttämättä kuitenkaan ole tietoa tuen merkityksestä tai keinoja auttaa lasta, jos heillä itsellään ei ole taustalla musiikkiharrastusta. Ideoin heidän avukseen verkossa toteutettavan kurssin, jonka tavoitteena on antaa vanhemmille perustietoja musiikkiharrastukseen liittyvistä asioista ja erilaisia vinkkejä esimerkiksi kotiharjoittelun tukemiseen.

Käyn työssä läpi asioita, joita verkkokurssia suunniteltaessa on hyvä ottaa huomioon. Taustatyöksi kurssia varten tein haastattelututkimuksen, jonka avulla selvittelin, millaisia asioita esimerkiksi musiikkioppilaitoksissa odotetaan soittoharrastuksen aloittavalta lapselta ja hänen perheeltään. Näin osaisin huomioida nämä tarpeet verkkokurssia suunnitellessani. Musiikin ammattilaisten lisäksi haastattelin myös vanhempia selvittääkseni, millaista apua he kaipaisivat. Lisäksi esittelin kaikille haastatelluille ideaani tästä musiikin verkkokurssista ja sain siitä arvokasta palautetta ja ideoita kehitystyöhön.

Haastattelutulosten perusteella tällainen vanhemmille suunnattu kurssi voisi olla hyödyllinen apuväline tiedonvälitykseen. Tähän saakka soittamiseen ja harjoitteluun liittyvää tietoa on saatu lähinnä soitonopettajilta. Koska käytännöt eivät kuitenkaan ole yhtenäisiä edes oppilaitosten sisällä, on eri opettajien oppilailla voinut olla hyvin erilaisia kokemuksia tiedonkulusta. Musiikkiopiston tarjoama kurssi antaisi kaikille perheille yhtäläiset mahdollisuudet tiedonsaantiin. Perheiden lisäksi siitä voisivat hyötyä myös musiikkioppilaitokset itse, sillä vanhempien huomioiminen voi esimerkiksi tuoda uusia oppilaita sellaisista perheistä, joiden vanhemmilla ei itsellään ole aiempaa kokemusta musiikkiharrastuksesta. Lisäksi tiedon ja ideoiden jakaminen vanhemmille voi parantaa koko perheen sitoutumista harrastukseen.

The aim of this thesis is to help parents to support their children in their music studies. Some children can start playing an instrument already at the age of three or four, well before they even go to school. The parents have a very important in supporting and helping their children with the studies, especially with such young children. But not all the parents necessarily know much about studying music, so the author of this thesis planned an online course to help them out. The aim of the course is to give parents some basic information about studying music and for example on how to support their children in rehearsing.

This thesis presents the idea of the course and some important aspects that need to be taken into consideration while preparing an online course. To find out which kind of information parents would need, both parents and music professionals working at music schools were interviewed. They were also given information about the course idea and they discussed it. The interviewees provided valuable ideas about how to develop the concept.

Based on this study there seems to be a need for this kind of course. Especially those parents who do not have previous knowledge about music can find it very hard to support their children in their studies. If music schools offered such information for the parents, it could benefit both the child and the music schools, because the parental support could help the children commit more deeply to their music hobby.