Logistiikan perusteet 2009 opetussuunnitelmaksi : kuljetuspalvelujen osaamisala : linja-autonkuljettaja

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena on lisätä tietämystäni logistiikan perusteista ja siihen liittyvästä näyttötutkintojärjestelmästä ja näyttötutkintoon valmistavasta koulutuksesta. Tietämystäni aion lisätä sidosryhmille, kuten alan yrittäjille ja työvoimaviranomaisille sekä muille kouluttajille ja oppilaitosorganisaatioille. Toimin aikuiskoulutuksessa ja olen työssäni tekemisessä logistiikan perustutkinnon ja näyttötutkintojärjestelmän kanssa. Koin runsaasti haasteita näyttötutkintojärjestelmän tutkintotilaisuuksien ja näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen rinnakkaiseloon. Mielestäni logistiikka-alan koulutusorganisaatioiden opetussuunnitelmat eivät ole pysyneet ajan tasalla muutoksissa jotka ovat tulleet kuljetusalalle, kuten kuljetusalan perustason ammattipätevyys ja logistiikan perustutkinnon kuljetuspalvelujen jakautuminen kolmeen erilliseen osaamisalan. Logistiikan perustutkinnosta olen keskittynyt kuljetuspalvelujen koulutusalaan, koska se on työni kannalta olennaista. Kollegani Jukka Tammi keskittyi opinnäytetyössään autonkuljettajan ja yhdistelmäajoneuvonkuljettajan osaamisaloihin ja minä linja-autonkuljettajan osaamisalaan. Kuljetusalaan kuuluu myös rinnakkaisia opintokokonaisuuksia, jotka sovitimme yhteen. Tämän lisäksi alalle on tullut voimaan EU-direktiivi kuljettajien ammattipätevyydestä, jonka opintokokonaisuudet olen liittänyt opetussuunnitelmaan sellaisessa muodossa kuin EU- direktiivi ne mielestäni vaatii. Tämän työn sisällön avulla kouluttaja pystyy helpommin ottamaan huomioon opiskelijan henkilökohtaisen osaamisen ja tekemään opiskelijoille henkilökohtaisen opetussuunnitelman, joka on näyttötutkintojärjestelmässä pakollista.

The aim of this thesis was to gain more our knowledge on national core curriculum for logistics and the requirements as well as preparatory training of competence-based qualification. The outcome will be used on communication among interest group i.e. companies, employment offices, other educators and educational establishments. The vocational education centre deals with introduction to logistics and competence tests. We have been facing some challenges combining preparatory training for competence-based qualification and vocational skills demonstrations. The logistics curriculum has not been up to date in changes that transportation industry has had in recent years. We have concentrated on transportation of vocational education and training. We have also included the study modules of the new EU directive on qualifications and periodic training of drivers of certain road vehicles for the carriage of goods or passengers in Finland. These study modules are included in a way we see they should be included in the curriculum. With the help of the outcome of this thesis the trainer can easier consider the individual competence of the student and prepare an individual study plan, which is compulsory in competence-based qualification system.