Sosiaalipedagogisen hevostoiminnan hyödyt tutkimusten valossa : Kuvaileva kirjallisuuskatsaus

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli koota tutkimukseen keskeisimpiä sosiaalipedagogisen hevostoiminnan tuloksia. Tarkoituksena oli kuvailevan kirjallisuuskatsauksen avulla selvittää tiivistetysti, millaisia tuloksia sosiaalipedagogisella hevostoiminnalla on saatu aikaan ja kenelle, miten sitä on määritelty sekä kenen näkökulmasta tutkimuksia on tehty.

Opinnäytetyön teoreettinen osuus käsittelee sosiaalipedagogiikkaa, sosiaalipedagogista hevostoimintaa, niiden historiaa ja käsitteitä. Käsittelen myös ratsastusterapian ja Green Caren käsitteitä sekä sosiaalipedagogisen hevostoiminnan avainsanoja: elämyksellisyyttä, toiminnallisuutta ja yhteisöllisyyttä.

Tämä opinnäytetyö on kuvaileva kirjallisuuskatsaus, jossa on tutkittu kahdeksaa eri opinnäytetyötä ja niiden tuloksia. Tuloksien perusteella pystyttiin kokoamaan sosiaalipedagogisen hevostoiminnan keskeisimpiä tuloksia ja jatkotutkimusaiheita sekä kehittämisen näkökulmia.

Tutkimustuloksista kävi ilmi, että sosiaalipedagogista hevostoimintaa voidaan käyttää monipuolisesti erilaisten asiakasryhmien kuntoutusmenetelmänä. Se tukee asiakkaan kokonaisvaltaista hyvinvointia fyysisellä, psyykkisellä ja sosiaalisella tasolla. Sosiaalipedagogisen hevostoiminnan keskeiset periaatteet tukevat toiminnan sosiaalipedagogisuutta ja rakentavat hyvinvoinnin edistämisen kokonaisuuden.

The aim of this study was to assemble the main results of socio-pedagogical horse activity. The objective was to find out what kind of results socio-pedagogical horse activity has in action and whom is it for. How has it been defined and from whose point of view?

The thesis theoretic part deals with socio-pedagogy, socio-pedagogical horse activity and its history and concepts. Riding therapy and Green Cares concepts are mentioned as well. The socio-pedagogical horse activities keywords are: experiential, functional and communal.

This thesis is a descriptive review where eight different studies and their results are compared. The main results of socio-pedagogical horse activity were collected. It was also important to make new study topics and aspects for developing points of view in the future.

This study shows that socio-pedagogical horse activity can be used with different customer groups as a rehabilitation method. It supports customers’ comprehensive wellness at physical, psychical and social levels. The main principles of socio-pedagogical horse activity supports the socio-pedagogic aspect and builds the big picture of wellbeing.