Ensiaputaidon opetustapahtumat peruskoulun kahdeksasluokkalaisille

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli suunnitella, toteuttaa ja arvioida kaksi ensiaputaidon opetustapahtumaa Pertunmaan yhtenäiskoulun kahdeksasluokkalaisille. Ensiaputaidon opetustapahtumat järjestettiin Pertunmaan yhtenäiskoulussa, kahtena eri päivänä kahden oppitunnin aikana. Ensiaputaitoja opetettiin luennoimalla, mallisuorituksen esittämisellä sekä oppijoiden ohjatulla harjoittelulla.

Aihe on ajankohtainen, koska Pertunmaan yhtenäiskoulun kahdeksasluokkalaiset osallistuivat pian opetustapahtumien jälkeen valtakunnalliseen Nou Hätä! –pelastustaitokampanjaan liittyvään kilpailuun. Kampanja järjestetään vuosittain ja sen tarkoituksena on lisätä nuorten taitoja toimia hätätilanteissa ja ehkäistä niitä. Ensiaputaidon opetustapahtumien järjestämisen tavoitteena on lisätä tarpeellisia kansalaistaitoja. Ensiaputilanteita harjoitelleilla on todettu olevan paremmat valmiudet toimia tositilanteessa kuin taitoja harjoittelemattomilla.

Peruskoulun opetussuunnitelman terveystiedon keskeisestä sisällöstä valikoitiin yhteistyössä terveystiedon opettajan kanssa opetuksen sisällöt. Opetustapahtumat koostuivat tajuttoman ja elottoman autettavan, murtumien ja nyrjähdysten sekä verenvuotojen ensiavusta ja onnettomuustilanteissa toimimisesta.

Molemmista opetustapahtumista keräsimme palautetta erikseen oppijoilta ja terveystiedon opettajalta, erillisillä lomakkeilla. Palaute oli positiivista ja oppijat kokivat ensiaputaitojensa lisääntyneen. Opettaja luonnehti opetustapahtumia kokonaisuuksiltaan hyviksi ja käytettyjä opetusmenetelmiä tarkoitukseen soveltuviksi.

Opetustapahtumista on hyötyä niin ensiaputaitoja harjoitelleille oppijoille kuin meille ohjaajina. Jatkossa olisikin hyvä järjestää tällaista opetusta mahdollisimman monille nuorille. Maallikkona ensiapua vaativaan tilanteeseen voi joutua lähes missä tahansa ja auttamistilanteessa ensimmäiset minuutit ratkaisevat, oikealla toiminnalla voidaan pelastaa jopa ihmishenkiä.

The purpose of our thesis was to plan, carry out and evaluate two learning events based on first-aid skills. The learn-ing events were carried out in Pertunmaa comprehensive school during two schooldays in two lessons and they were allocated to the eight graders. The students learned first-aid skills by means of lecture, model performance given by the directors and by supervised training.

The topic is current, because the eight graders will take part in a national Nou Hätä!-campaign and competition after the learning events. The campaign is organized yearly and it`s aim is to increase youngsters skills to act in emergencies and to prevent them from happening. The purpose of the first-aid skills learning events is to increase important civic skills. Those who have trained first-aid skills have been noted to be more prepared to act in real situations than those who haven`t trained.

The contents of the learning events were selected together with the health education teacher from the elementary school`s syllabus and its core content of health education. The learning events consist of; first-aid for unconscious or lifeless person, the first-aid of wounds, bleedings, fractures and sprains and also action in accidents.

Both learning events were evaluated separately by the students and their health education teacher with different forms. The feedback was positive and the students felt that their first-aid skills improved. The teacher described that the overall learning event was good and the selected teaching methods were appropriate for the purpose.

The learning events will benefit both students and us as directors. In the future it would be beneficial to carry out this kind of learning to as many students as possible. As a layman it is possible to run into emergencies in everyday life. In those situations the first minutes are crucial, with the right kind of first-aid actions human lives can be saved.