Flown, dialogisuuden sekä seikkailun ja elämyksen sävyttämä perhe-elämä : Toiminnallisuuteen ohjaava kirja lapsiperheille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tukea ja edistää lapsiperheiden terveyden, hyvinvoinnin ja elämänlaadun kokemusta. Tavoitteena oli kehittää ja luoda lapsiperheille suunnattu kirja, joka mahdollistaa perheen sisäiset flow-kokemukset ja perheen sisäisen dialogisuuden kehittymisen seikkailu- ja elämyspedagogiikkaan pohjautuvaa toiminnallisuutta hyödyntäen. Lisäksi tavoitteena oli tarjota perheille tietoa ja konkreettisia ideoita toteutustavoista, joilla perhe voi saavuttaa yhdessä jaettuja laadukkaita kokemuksia ja kohtaamisia arkipäiväisessä elämässään. Opinnäytetyön tuotoksena syntyneen kirjan tarkoituksena oli myös tuottaa näkökulmaa yhteiskunnallisella tasolla toteutuvaan lapsiperheiden terveyttä ja hyvinvointia tukevaan sekä sosiaalista eriarvoisuutta vähentävään työhön. Kehittämistehtävät olivat:

1. tarjota tietoa ja konkreettisia ideoita, joiden avulla lapsiperheiden on mahdollista saavuttaa perheen sisäisiä flow-kokemuksia seikkailu- ja elämyspedagogiikkaan pohjautuvan toiminnallisuuden keinoin, samanaikaisesti perheen sisäistä dialogisuutta edistäen ja kehittäen 2. edistää ja tukea lapsiperheiden terveyttä, hyvinvointia ja elämänlaatua luomalla lapsiperheille suunnattu toiminnallisuuteen ohjaava kirja sekä tuottaa tuotteen keinoin lapsiperheiden terveyden ja hyvinvoinnin edistämiseen liittyvää ennaltaehkäisevää, voimavarakeskeistä ja eriarvoisuutta vähentävää näkökulmaa

Opinnäytetyön tuotekehityksessä hyödynnettiin Design Thinking -suunnitteluajattelua ja prosessi kuvattiin sen eri vaiheita mukaillen. Prosessinomaisen innovaatiotoiminnan lopputuloksena syntyi perheen yhteiseen käyttöön suunnattu, toiminnallisuuteen ohjaava kirja, joka vastasi sille asetettuihin tavoitteisiin. Kirjassa yhdistyvät lifestyle-kirjallisuuden, tarinallisuuden, pelinomaisuuden ja työkirjamaisuuden elementit siten, että pääpaino on laadukkaassa kokemuksessa, ei suorituskeskeisyydessä.

The aim of the thesis was to support and enhance families’ health, well-being and quality of life. The objective was to develop and create a book that would enable families ́ inner flow-experiences and dialogue by utilizing functionality based on adventure education and experiential pedagogy. Another objective was to provide information and concrete ideas for families about ways to implement activities that would help them to gain shared and valuable experiences and encounters in normal everyday life. The purpose of the book, the output of the thesis, was to also provide social perspectives on work that promotes the health and well-being of families with children and decreases inequality. The development tasks were:

1. To provide information and concrete ideas that would enable families with children to reach inner flow-experiences by using functionality based on adventure education and experiential pedagogy and simultaneously enhance and develop the families ́ inner dialogue. 2. To enhance and support families’ well-being, quality of life and health by creating a book that would guide them towards functionality as well as generate preventive and resource-centred viewpoints on the promotion of health and well-being and on enhancing equality.

The Design Thinking -method (service design) was utilized in the product development process, and the process was described according to its different phases. The outcome of this innovation process was a book for shared use within families with the purpose of encouraging functionality. The book combines elements of lifestyle-literature, storytelling, gamification and worksheets so that the main focus is on high-quality experiences instead of performance orientation.