Tystnad som ljudeffekt : En fallstudie i hur tystnad påverkar publikens känslomässiga upplevelse av en scen i kortfilmen Stora Pojkar

Abstract

Denna fallstudie är den skriftliga delen av mitt examensarbete där jag utreder hur tystnad påverkar publikens känslomässiga upplevelse av en scen i kortfilmen Stora Pojkar. Scenen innehåller fysisk mobbning vilket gör den känslomässigt stark för tittaren. Därtill har scenen en rik ljudvärld, vilket skapar en stor kontrast till tystnaden. Kontrasten i ljudvärlden och scenens känslomässiga laddning var orsaken till att jag valde att undersöka denna scen. Undersökningen utfördes genom ett experiment där jag visade två versioner av denna scen för en testgrupp: originalversionen som innehåller ljud och musik, och en version med inget ljud alls. Efter visningen besvarade testgruppen skriftligt några frågor i ett frågeformulär och därefter hölls en kompletterande öppen diskussion med testgruppen. Resultaten visade att tystnad kraftigt påverkade hur testgruppen upplevde scenen. Experimentet var inte helt oproblematiskt, vilket också diskuteras i arbetet. Utöver experimentet innehåller arbetet också teori i ämnet, en presentation av kortfilmen Stora Pojkar, och mina egna reflektioner. Med detta arbete ville jag utveckla min kännedom om hur tystnad kan användas i ljudplanering för att förstärka känslan i en scen. Jag ville således besvara frågan: Hur påverkar tystnad publikens känslomässiga upplevelse av mobbningsscenen i kortfilmen Stora Pojkar i jämförelse med originalversionen som innehåller ljud och musik? Arbetet kan också utgöra en grund för fortsatt forskning.

This case study is the written part of my degree project where I investigate how silence affects the audience's emotional experience of a scene in the short film Stora Pojkar. The scene contains physical bullying, which makes it emotionally strong for the viewer. In addition, the scene has a rich sound world, which creates a great contrast to the silence. The contrast in the sound world and the emotional charge of the scene was the reason I chose to explore this scene. The survey was conducted through an experiment where I showed two versions of this scene for a test group: the original version containing audio and music, and a version with no sound at all. After the screening, the test group answered questions in a questionnaire in writing and then a complementary open discussion with the test group was held. The results showed that silence highly affected how the test group experienced the scene. The experiment was not entirely unproblematic, which is also discussed in the study. In addition to the experiment, the study also contains theory on the subject, a presentation of the short film Stora Pojkar, and my own reflections. With this study, I wanted to develop my knowledge of how silence can be used in sound planning to enhance the feel of a scene. I would thus like to answer the question: How does silence affect the audience's emotional experience of the bullying scene in the short film Stora Pojkar compared to the original version that contains sound and music? The study can also be the basis for further research.