Åsikter angående den svenska versionen av bedömningsinstrumentet Play Assessment for Group Setting´s (PAGS) användbarhet

Abstract

Detta arbetes uppdragsgivare är Tiina Lautamo som har utvecklat bedömningsinstrumentet Play Assessment for Group Setting´s (PAGS). Arbete fungerar som en ensamståendehelhet men kommer att fungera som en del av Lautamoss Masterarbete. PAGS är ett bedömningsinstrument som bedömer barn i lek och därför är det viktigt att utveckla ett tillförlitligt instrument som bedömer barn i lek så bra som möjligt eftersom leken väsentligt bidrar till barnens utveckling. Det är också väldigt viktigt att de bedömningsinstrument vi använder som professionella har godanvändbarhet och är tillförlitliga. Syftet med detta arbete var att undersöka ergoterapeuters och socionomers åsikter om upplevelser av användbarheten i den svenska översättningen av PAGS, samt identifiera eventuelle förbättringsidéer för att man ska uppnå en god användbarhet/tillgänglighet. Detta arbetes teoretiska referensram är användbarhet, som stöd av Universal Design principer (UD), eftersom arbetet undersöker den svenska versionens användbarhet och hur den uppnår de sju principerna som finns i UD. Dessa sju principer är Likvärdig användning, Flexibilitet i användning, Enkel och intuitiv användning, Uppfattbar information, Tolerans för misstag, Liten eller ingen fysisk ansträngning och Storlek och utrymme för åtkomst och användning. Detta arbete är ett kvalitativt arbete där metoden är en forskningsintervju som följer en intervjuguide. Sammanlagt intervjuades tre deltagare varav alla var studerande; -två deltagare var ergoterapeutstuderanden och en var socionomstuderande. Resultatet i arbetet blev: Utmaningar med översättningen, Skillnader mellan det finska materialet och det svenska, PAGS i praktisk användning, samt förbättringsförslag för det svenska materialet, men också allmänt förbättringsförslag för PAGS Resultaten i arbetet för med sig vad deltagarna har tyckt om PAGS och hur de anser man kunde gå vidare med PAGS för att få det svenska materialet av PAGS till en bra översättning och ett användbart material

The principal for this work is Tiina Lautamo and her evaluation program PAGS (Play assessment for group settings), the work is a separate work. The purpose is to study the opinions and experiences of an occupational therapist and social worker regarding the Swedish translation of PAGS when you notice the usability and at the same time identify possible suggestions for improvements for better usability. The assessment tool is very important and play as an activity develops a child. Therefore, it is so important that the assessment tools that we have in our use is functional. In this work the usability and Universal Design were used as referents values. At the same time this work explores the usability of the Swedish stuff and how this stuff follows the seven principals of UD, which are Equitable use, Flexibility in use, Simple and intuitive use, Perceptible information, Tolerance for error, Low physical effort and Size and space for approach and use. This work is based on a qualitative research and the material was collected by a semi structural interview. All together there was three persons who were interviewed, two occupational therapist and one social worker. The analysis of the contents was used to lift the central themes. These were then attached to bigger parts, which in their turn formed the result for this examination work. The results brought up following: The challenges in the translation, differences between the Finnish and the Swedish material, PAGS in use and the suggestions for improvement. The results also tell us what the users think about PAGS and how they see that the Swedish translation could be improved, so you could get a version that would be good linguistically and in usability

Tämän työn toimeksiantaja on Tiina Lautamo ja hänen arvointimenetelmä PAGS (Play assessment for group settings), työ on yksittäinen kokonaisuus. Tarkoituksena oli tutkia toimintaterapeutin ja sosionomin mielipiteitä ja kokemuksia ruotsinkielisen PAGS-käännöksen käyttökelpoisuudesta ja samalla identifioida mahdollisia parannusehdotuksia paremman käyttökelpoisuuden/ saatavissa olevan käytön saavuttamiseksi. Arviointi on todella tärkeätä ja leikki aktiviteettina kehittää lasta. Siksi on niin suunnattoman tärkeää, että arviointivälineet, joka ovat käytössämme ovat toimivat. Työssä käytettiin referenssiarvona käyttökelpoisuutta ja Universal design, UD ja samalla työ tutkii PAGS:in ruotsinkielisen aineiston käytettävyyttä ja kuinka tämä materiaali noudattaa seitsemää UD:n periaatetta, jotka ovat samanarvoinen käytettävyys, joustavuus käytössä, yksinkertainen ja intuitiivinen käyttö, käsitettävissä oleva informaatio, virheiden sieto, pieni tai ei lainkaan fyysistä rasitusta ja koko ja tila saavuttavuutta ja käyttöä varten. Työ perustuu kvalitatiiviseen tutkimukseen ja materiaali kerättiin semistrukturoidun haastattelun avulla. Kaiken kaikkiaan haastateltiin kolmea henkilöä, joista kaksi ovat toimintaterapeutteja, yksi sosionomi. Sisältöanalyysiä käytettiin keskeisten teemojen esiin nostamiseen. Nämä liitettiin suurempiin kokonaisuuksiin, joista sitten muodostui tulos tälle tutkintotyölle. Tulos tuo esille seuraavaa: haasteet käännöstyössä, erot suomenkielisen ja ruotsinkielisen materiaalin välillä, PAGS käytännöntyössä ja parannusehdotukset. Tulokset kertovat myös mitä mieltä käyttäjät ovat PAGS:ista ja miten he katsovat, että PAGS:in ruotsinkielistä versiota voitaisi kehittää, jotta siitä saataisi hyvä niin kielellisesti kuin käyttökelpoisuuden kannalta