Elektrokardiografian perustulkintaopas ensihoitajaopiskelijoille

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on lisätä ensihoitajaopiskelijoiden elekrogardiografian oppimista tuottamalla oppimista helpottava opasvihko. Opasvihko toimii työkaluna EKG:n tulkitsemisessa ja antaa tietoa opiskelijoille EKG:n rekisteröinnistä. Työn tavoitteena on laajentaa ensihoidon opiskelijoiden EKG:n tulkinnan oppimismahdollisuuksia sekä lisätä systemaattista EKG:n tulkintaa. Opinnäytetyössä käytettiin toiminnallista menetelmää, jonka tuotoksena opasvihko syntyi. Työtä varten on tehty kirjallisuuskatsaus käyttäen kirjoja sekä tietokantoja, ja näiden saatujen tietojen pohjalta on kirjoitettu työn teoriaosa.

Tutkimuksista etsittiin tietoa hoitajien elektrokardiografian osaamisesta. On havaittu, että koulutuksella on selkeä yhteys osaamiseen ja suurin osa hoitajista kokee, että tarve elektrokardiografian lisäkoulutukselle on ilmeinen. Sairaanhoitajien elektrokardiagrafian osaamisessa on tutkimusten perusteella havaittavissa selkeitä puutteita. Kaakkois-Suomen Ammattikorkeakoulun ensihoitajien opintosisältöihin ei ole sisällytetty elektrokardiografian osaamista omana kokonaisuutena. Elektrokardiagrafian opetussisällöt on integroitu useisiin eri opintokokonaisuuksiin, ja elektrokardiografian tulkinnan opetus tapahtuu pääasiassa muun ensihoidon opetuksen yhteydessä ja harjoittelujaksoilla työelämässä.

Työn tuotoksen eli elektrokardiografian tulkintaoppaan avulla on tarkoitus parantaa ensihoi-tajaopiskelijoiden elektrokardiografian tulkinnan oppimismahdollisuuksia sekä systemaat-tista sydänfilmin tulkintaa.

The aim of this thesis is to expand paramedic students’ knowledge of electrocardiography by producing a guidebook to assist in ECG interpretation. The guidebook is a tool for ECG interpretation and provides information about ECG registration. This thesis seeks to expand paramedic students’ learning opportunities concerning the ECG interpretation and introduce a systematic way to interpret ECG. The thesis benefited from a functional method, which also led to the creation of the guidebook. A literature review was made from which the theoretical section of the thesis emerges from.

The literature review focused on nurses' electrocardiography skills. Studies show that education has a clear relation to knowledge, and the majority of the nurses feel that the need for additional ECG training is evident. Studies also show that there are clear shortcomings in the nurses' electrocardiography knowledge. The study modules of the South-Eastern Finland University of Applied Sciences contain no ECG training in the form of specific course. Instead, ECG has been integrated into many different study modules and the study of the ECG interpretation is mainly arranged in connection with other professional courses and practical training.

The outcome of the thesis, the interpretation guidebook, is intended to increase the paramedic students’ electrocardiography learning opportunities and systematic interpretation of ECG.