Seksuaalisuus on osa meitä- seksuaalikasvatusta 5.-6. -luokkalaisille nuorille

Abstract

Tämän työn tarkoituksena oli alan kirjallisuutta tutkien kuvata nuorten seksuaalisuutta ja siihen liittyviä tekijöitä sekä murrosiän myötä tapahtuvia muutoksia kehossa. Tavoitteena oli suunnitella ja toteuttaa seksuaalikasvatuksen oppitunti 5.-6. luokkalaisille nuorille. Oppitunnin tarkoitus oli teoreettisen viitepohjan avulla antaa kattava tietopohja nuorelle murrosiästä, sukukypsyydestä, seurustelusta, seksistä, ehkäisystä, seksuaalisista oikeuksista ja -velvollisuuksista sekä seksuaalisuudesta.

Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä. Toiminnallisena osuutena suunniteltiin ja toteutettiin seksuaalikasvatuksen oppitunti teoreettisen viitekehyksen pohjalta. Opinnäytetyön teoreettisessa viitekehyksessä käsiteltiin seksuaalisuutta ja siihen liittyviä tekijöitä. Oppitunnilla käytiin lyhyen luennoinnin ja ryhmätehtävien kautta läpi seksuaalisuuteen liittyviä osa-alueita. Ryhmätehtävien tarkoituksen oli saada oppilaat pohdiskelemaan omaa seksuaalisuuttaan ja antaa käytännön ohjeita seksuaalisuuteen liittyvissä asioissa. Oppitunnilla pyrittiin laajentamaan oppilaiden käsitystä seksuaalisuudesta ja näkemään se koko elämän mittaisena voimavarana.

Oppitunnille osallistuneita oppilaita oli 33. Kaikki osallistuivat luennon kuunteluun sekä ryhmätehtävien tekemiseen. Erillistä palautetta oppitunnin jälkeen ei kerätty.

Seksuaalisuus on osa jokaisen elämää ja seksuaalinen kasvaminen jatkuu läpi koko elämän. Seksuaalisuuden kokeminen on jokaisen itse päätettävissä. Seksuaalikasvatuksella pyritään auttamaan lapsia, nuoria kuin aikuisiakin tekemään valintoja, joita yhteiskunnassamme arvostetaan. Nykypäivänä parhaaksi koettu seksuaalikasvatus tapahtuu positiivisen lähestymistavan kautta. Negatiivissävytteisellä ja riskeihin keskittyvällä seksuaalikasvatuksella on todettu olevan enemmän haittavaikutuksia kuin saavutettavan hyötyä.

The purpose of this work was to describe sexuality, related factors to sexuality and to describe the changes in teenagers’ bodies that come with puberty. The aim was to plan and execute a sexual education lesson for children in 5th and 6th grade. The purpose of the lesson was to provide a brief, but comprehensive knowledge base for children about puberty, maturity, dating, sex, birth control, sexual rights and responsibilities.

The thesis was carried out as functional thesis. A sexual education lesson was planned and carried out based on the theoretical framework. The theoretical framework of the thesis concerned sexuality and the related factors. During the lesson, there was a short lecture and group work involving issues related to sexuality. The purpose of the group assignments was to have students reflect on their own sexuality and to provide practical guidance on sexuality issues. The lesson was aimed at expanding students' perception of sexuality and seeing it as a resource for life.

There were 33 students participating in the lesson. Everybody participated in listening to the lecture and group work. Separate feedback after the lesson was not collected.

Sexuality is part of everybody’s life and sexual growth continues throughout life. Experiencing sexuality is everybody's own decision. Sexual education aims to help children, adolescence and adults to make choices that are valued in our society. In the modern day the best sexual education is experienced in a positive way. Negative focus and risk- based sexual education has been found to have more adverse effects than positive effects.