Undervisningsformer i musik- och instrumentundervisning : En analys och diskussion

Abstract

Abstrakt Syftet med detta examensarbete är att analysera och diskutera de olika undervisningsformer som jag idkar i mitt arbete som musikpedagog. I detta arbete kommer jag att diskutera för- och nackdelar med de olika undervisningsformerna och huruvida de kan komplettera varandra. Detta arbete består av två delar. Den första delen är en beskrivning av de undervisningsformer som jag arbetar med i min undervisning. Den andra delen är teoretisk. I den senare delen diskuterar jag de olika undervisningsformerna ur en pedagogisk, praktisk och samhällelig synvinkel. Jag skriver om de olika undervisningsformer som jag idkar i mitt praktiska arbete som musikpedagog för att tydligare kunna se vad det är jag gör, och hur jag ska kunna optimera mitt arbete med hjälp av dessa olika undervisningsformer. Det jag vet redan nu är att det inte finns något som man kunde kalla för ”det enda bästa sättet att undervisa på”. Däremot vet jag att man kan använda sig av olika undervisningsformer för att exponera elever till samma ämne, i detta fall musik eller det instrument jag undervisar dem i, på olika sätt.

Abstract The aim of this thesis is to analyze and discuss the different teaching methods that I practice as a music- and instrument-teacher. I will discuss pros and cons of the different teaching methods and whether they can complement each other.

This thesis consists of two parts, in which the first part is a description of the teaching methods I work with. In the second part I discuss the different teaching methods from a pedagogical, practical and social point of view.

There is no such thing as “the one, right way to teach music”. It is possible, however, to use different teaching methods in order to subject a pupil to the same subject, in this case music, in different ways.

Tiivistelmä Tämän työn tarkoitus on analysoida ja keskustella niistä opetusmenetelmistä, joita käytän työssäni musiikkipedagogina. Tässä työssä keskustelen eri opetusmenetelmistä ja mikäli ne voivat täydentää toisiaan.

Tämä työ koostuu kahdesta osasta. Ensimmäisessä osassa kuvailen eri opetusmenetelmiä, joita harrastan opetuksessani. Toisessa osassa keskustelen opetusmenetelmistä pedagogisesta, käytännöllisestä ja sosiaalisesta näkökulmasta.

Haluan kirjoittaa työni opetusmenetelmistä, jotta näkisin selkeämmin mitä teen, ja miten voisin parantaa opetustani. Tiedän ettei ole olemassa yhtä ainutta parasta tapaa opettaa musiikkia. Tiedän kuitenkin, että oppilaalle voi opettaa samaa ainetta, tässä tapauksessa musiikkia, eri tavoin.