Huoltajien kokemuksia lastensa osallisuudesta päiväkodissa

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää huoltajien kokemuksia lasten osallisuudesta päiväkodissa. Tarkoitus oli selvittää huoltajien käsitys osallisuudesta käsitteenä, osallisuuden toteutuminen nykyhetkellä sekä heidän toiveitaan osallisuuden kehittämisestä tulevaisuudessa. Opinnäytetyön käsitteinä olivat osallisuus sekä huoltajien kanssa tehtävä yhteistyö.

Opinnäytetyö toteutettiin kvalitatiivisenä tutkimuksena. Aineisto kerättiin huoltajille jaetulla kyselylomakkeella. Lomakkeessa oli sekä avoimia että suljettuja kysymyksiä. Kaikki lomakkeet jaettiin saman päiväkodin lasten huoltajille, ja vastauksia palautettiin kuusi kappaletta. Lomakkeet analysoitiin käyttäen sisällönanalyysiä sekä teemoittelua.

Huoltajien vastaukset olivat melko yhteneväisiä, ja niissä suhtauduttiin positiivisesti nykytilanteeseen. Lapset pääsevät osallistumaan päiväkodissa mieluiseen toimintaan ja lasten kiinnostuksen kohteet on huomioitu toiminnan ideoinnissa. Huoltajat pitävät vastausten perusteella osallisuutta tärkeänä osana varhaiskasvatusta. Myös yhteistyö huoltajien ja työntekijöiden välillä on huoltajien mielestä keskeisessä asemassa, sillä sen avulla saadaan välittymään tietoa lapsen päivästä ja lasta kiinnostavista asioista.

Vastauksissa tuli esille myös kehittämisehdotuksia koskien lasten osallisuutta. Huoltajat toivovat lisää keskusteluaikaa työntekijöiden kanssa sekä tasapuolisuutta lasten toiveiden kuunteluun ja toteuttamiseen. Varhaiskasvatuksessa lasten osallisuus tulee ottaa huomioon toiminnan suunnittelussa ja toteutuksessa.

The purpose of this thesis was to find out parents’t houghts about their children’s participation in kindergarten. The purpose was to find out parents’ perception about participation in general and how it appears at the present and how participation could be improved in future. This thesis covers the concept of participation and cooperation with parents.

This thesis uses qualitative methods in study. Material was collected with a questionnaire that was given to parents. Questionnaire consisted of both open and closed questions. All the questionnaires were given to parents whose children were in the same kindergarten, six questionnaires were returned. Questionnaires were analyzed using content analysis, and answers were separated to different themes.

The answers were alike and there was a positive vibe about the present situation for participation. Children can be involved in enjoyable activities and ideas for those are taken in hildren’s interests. Parents think that children’s participation is an important part of early childhood education. Also cooperation between parents and kindergarten workers was seen as a major factor, because cooperation helps transmit information about children’s day and things that children are interested in.

There were also some ideas about developing children’s participation in the answers. Parents wish for more conversation time with kindergarten workers, and also would like to be more evenhanded about listening to and fulfilling children's wishes. The children’s participation has to be taken into consideration when planning or implementing early childhood education.