Enabling new successful entrepreneurship stories in Namibia by new learning methods in ProLearning (Case: Polytechnic of Namibia)

Abstract

In March 2009 Polytechnic of Namibia launched a new entrepreneurship honors degree program ProLearning. ProLearning is striving towards achieving Namibian’s Vision 2030 by enabling the means in helping in creating more successful entrepreneurs in Namibia. ProLearning is based on the learning philosophy and learning tools used in ProAcademy Finland in Tampere University of Applied Sciences.

The learning tools used in the program requires a new approach to teaching and learning: the teachers will no longer be teaching, but coaching. Therefore it was necessary to create a handbook for coaching to ProLearning Namibia. My motivation to this is based on my experience of being a team entrepreneur in ProAcademy myself, being part of helping ProLearning to get started in Polytechnic of Namibia and the six months spent there developing the program as well as being part of training the ProLearning coaches.

The theory part consists of the philosophy and the learning concepts behind this new way of learning and also the important aspects of team learning and what is required and how to become a coach. The practical part of the thesis shows how the program works in practice by describing the learning tools used in ProLearning. The coaching handbook is ready to be taken into use and to be updated regularly by the ProLearning coaches.

Polytechnic of Namibia aloitti maaliskuussa 2009 uuden yrittäjyyskoulutusohjelman nimeltä ProLearning. ProLearning pyrkii auttamaan Namibian Vision 2030 saavuttamisessa mahdollistamalla menestyneiden nuorten yrittäjien luomisen Namibiassa. ProLearning perustuu Tampereen Ammattikorkeakoulun ProAkatemian käyttämiin oppimisfilosofioihin ja oppimistyökaluihin. Tässä ohjelmassa käytetyt oppimistyökalut vaativat uutta lähestymistapaa oppimiseen ja opettamiseen: opettamisen sijasta opettajat siirtyvät valmentamaan. Tämän takia nähtiin tarpeelliseksi luoda valmennuskäsikirja ProLearning –yrittäjyyskoulutusohjelman valmentajille. Motivaationi tähän syntyi siitä, että olen itse ollut ProAkatemialla tiimyrittäjänä, ollut auttamassa ProLearning-ohjelman aloittamisessa ja kehittämisessä kuusi kuukautta Namibiassa ja ollut myös mukana kouluttamassa ProLearningin valmentajia.

Opinnäytetyön teoriaosa koostuu tämän uudenlaisen oppimistavan taustalla olevista oppimiskonsepteista ja filosofioista sekä tiimioppimisen tärkeimmistä osista sekä siitä, mitä valmentamiselta vaaditaan ja miten tulla valmentajaksi. Käytännön osuudessa kuvataan miten ProLearning käytännössä toimii esittelemällä ohjelmassa käytettävät oppimistyökalut. Valmentamisen käsikirja on valmiina ProLearning valmentajien käytettäväksi.