Kohti yhdenvertaisempaa sirkusopetusta : koulutus sirkusohjaajille ja -opettajille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää sirkusohjaajille ja -opettajille suunnattu yhdenvertaisuuskoulutus sekä tarkastella sitä, miten tällä koulutuksella voidaan tukea sirkusohjaajien ja -opettajien valmiuksia edistää työssään yhdenvertaisuutta. Lisäksi opinnäytetyössä tarkastellaan nuorisosirkusalalla työskentelevien ihmisten käsityksiä yhdenvertaisuudesta.

Kehittämishankkeen toimeksiantaja oli Suomen Nuorisosirkusliitto, jonka toiminnan tarkoituksena on edistää sirkusharrastusta ja sirkusharrastajien asemaa sekä toimia sirkustaideopetuksen asiantuntijana. Yhdenvertaisuuskoulutuksen pilotit järjestettiin osana Suomen Nuorisosirkusliiton järjestämiä sirkusohjaajien koulutus- ja virkistyspäiviä syksyllä 2018 ja talvella 2019.

Kehittämistyön pohjana on yhdenvertaisuuteen, tasa-arvoon ja syrjintään liittyvä lainsäädäntö, erilaiset lasten ja nuorten syrjinnän kokemuksia kuvaavat tutkimukset sekä muilla aloilla aiemmin tehdyt yhdenvertaisuuskoulutukset. Työn keskeiset aineistonkeruumenetelmät olivat palautekysely, teemahaastattelut sekä havainnointi. Tutkimusote perustui konstruktiiviseen tutkimusotteeseen sekä toimintatutkimukseen.

Työn tulokset osoittavat, että yhdenvertaisuuskoulutus on hyödyllinen sirkusohjaajille ja se edistää heidän valmiuksiaan huomata syrjintää ja edistää yhdenvertaisuutta omilla työpaikoillaan. Myös Suomen Nuorisosirkusliitto oli tyytyväinen koulutukseen, sillä se otettiin osaksi sirkuskouluille suunnattuja tilattavia koulutuksia.

Haastatteluiden perusteella yhdenvertaisuus on sirkuksen parissa työskenteleville tärkeä arvo, mutta sen toteutuminen on usein sidoksissa sirkuskoulujen resursseihin ja henkilökunnan osaamiseen. Yksittäisten sirkusohjaajien ja -opettajien kouluttamisen lisäksi yhdenvertaisuutta ja syrjintää tulisi käsitellä myös rakenteiden tasolla.

The purpose of this thesis was to develop a training about equality for circus teachers and trainers, and to examine how this training can support circus trainers’ and teachers’ abilities to advance equality on their work. In addition, this thesis explores how people working in youth circus field view equality in their work.

This development work was made for the Finnish Youth Circus Association. The Youth Circus Association promotes circus as a recreational activity and serves as an expert of circus art training for children and youth. The pilot trainings were held as a part of Youth Circus Association’s training and recreational events in fall 2018 and winter 2019.

The base of this work is the Finnish legislation on equality and discrimination, different studies and surveys on discrimination among children and youth, and training models on equality developed in other fields. The methods for gathering data in this work were a survey, focused interviews and observation. The research method was based on constructional research and action research.

The results of the study show that the circus teachers and trainers found the training useful and consider it could help them notice discrimination and advance equality in their workplaces. The Finnish Youth Circus Association was also satisfied with the training, and the training has become a part of their on-demand training available for circus schools.

According to the focused interviews equality is an important value for people working in the youth circus field. However, achieving equality in circus schools is often linked both in resources and the expertise of the staff. In addition to giving training to individuals, equality and discrimination should be addressed on structural level as well.