Vuorovaikutteinen oppimisympäristö kielten opiskeluun

Abstract

Opinnäytetyö toteutettiin Valakia Interactive Osakeyhtiölle. Valakia on Seinäjoella sijaitseva yritys, jonka palveluihin kuuluu muun muassa graafinen suunnittelu, 3D-sovellukset, virtuaalitodellisuus ja lisätty todellisuus.

Tässä opinnäytetyössä tutustutaan lisättyyn todellisuuteen. Työn tavoitteena on toteuttaa vuorovaikutteinen oppimisympäristösovellus kielten opiskeluun lisätyn todellisuuden avulla. Työn tekniset tavoitteet ovat kielivalinta, teemojen lataus pilvipalvelimelta ja suoritettujen teemojen seuranta. Valmiin sovelluksen kohde-yleisö on varhaiskasvatus.

Opinnäytetyö koostuu teoriaosuudesta sekä käytännön osuudesta. Teoriaosuu-dessa käsitellään lisätyn todellisuuden toiminnallisuutta, historiaa, käyttömahdol-lisuuksia ja tulevaisuutta. Siinä käydään läpi myös työssä käytetyt tekniikat, oh-jelmistot ja laitteet. Työn käytännön osuudessa esitellään työn tekemisen vaiheet ja toteutettu sovellus.

Lopputuloksena syntyi toimiva ja vuorovaikutteinen oppimisympäristö. Käyttäjä voi oppia sovelluksen avulla kolmea eri kieltä.

The commissioner of this thesis was Valakia Interactive Oy. Valakia is a company located in Seinäjoki. The company’s services are, among other things, graphic design, 3D applications, virtual reality and augmented reality. This thesis explored augmented reality. The goal was to create an interactive environment application for language learning using augmented reality. The technical objectives of the thesis were to offer a wide language selection, possibility to download themes from a cloud server and follow-up of the themes. The target audience of the finished application is in the field of early childhood education. The thesis was divided into a theoretical part and a practical part. The theoretical part studied the functionality, history, use and future of augmented reality. It also covered the techniques, software and equipment used in the practical part. The practical part of the work concentrated on the stages of the work and the application itself. The result of this thesis was a functional and interactive learning environment. The user can study three different languages with the application.