Osaamisen varmistaminen ja kehittäminen, osaamisella tulevaisuuteen

Abstract

Ammatillisen koulutuksen reformi aiheutti useita muutoksia ammatilliseen koulutukseen. Reformin seurauksena Vaasan kaupunki yhdisti kolme organisaatiota yhdeksi oppilaitokseksi Vamiaksi. Yhdistyminen toi mukanaan paljon mahdollisuuksia toteuttaa opetusta uudella tavalla. Työelämän nopeat muutokset haastavat oppilaitoksia ketterään ja joustavaan toimintaa. Rahoituksen muuttuessa käytettävissä olevat niukat resurssit on käytettävä tehokkaammin. Opinnäytetyössä käsiteltiin sähkötiimin osaamista sähkö- ja automaatioalan perustutkinnon näkökulmasta. Teoriaosassa käsitellään organisaation ja henkilöiden osaamisen kehittämistä suunniteltuna prosessina. Tutkimusosassa selvitetään, kuinka sähkötiimin substanssiosaaminen on jakautunut, ja minkälaista osaamista Vaasan talousalueen yrityksissä tarvitaan tulevaisuudessa. Kyselyn tuloksena saatiin selkeä kuva sähkötiimin osaamisen jakautumisesta ja tulevaisuuden osaamistarpeista. Työelämän haastatteluiden tuloksissa korostuivat tietotekniikan ja automaation osaaminen, mutta myös yleinen työelämäosaaminen nousi voimakkaasti esille. Tiimin ja organisaation osaamisen kehittämisen perusta on organisaation strategiassa. Kaikki osaamisen kehittäminen pitää tukea strategian toteutumista. Osaamisen kehittämisen keskeinen työkalu on kehityskeskustelu, jossa suunnataan henkilön osaamisen kehittämistä tiimin ja organisaation osaamisen kannalta optimaalisesti. Opinnäytetyön perusteella voidaan kehittää tiimin osaamista suunnitellusti reformin ja työelämän vaatimusten mukaisesti. Opinnäytetyön liitteet eivät ole julkisia.

The aim of the thesis was to ensure and develop the expertise of the electricity-team in the vocational education in Vaasa. As a result of the vocational reform, the city of Vaasa merged three organizations into one educational institution called Vamia. The merge introduced a possibility to implement education in a new way. Furthermore, rapid developments of the industry would require agile and flexible operations from the educational institutions. In the thesis, the competence of the electricity-team was evaluated from the perspective of the vocational upper secondary qualification in electrical engineering and automation technology. The thesis was divided into two sections. The theoretical section discussed the development of the organization and the personnel as a planned process. In the research section distribution of the team´s core competencies were evaluated in addition to future competency requirements set by the businesses of Vaasa economic area. The survey resulted in a clear picture of the distribution and requirements for the competences of the electricity-team. Interviews of the industry highlighted the skills in information technology and automation. Furthermore, the general working life skills were strongly emphasized. The competence development of the personnel should be optimal in relation to the team and organization competencies. Development discussion would be a key tool to focus on the competencies of the personnel. Based on the thesis the competencies of the team could be improved in accordance with the requirements set by the vocational reform and industry.