Luomumaatila kasvuympäristönä : ammatillisen perhekodin lasten psyykkistä ja sosiaalista kehitystä sekä eheytymistä tukemassa

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata ja tarkastella miten luomumaatila kasvuympäristönä tukee kaltoinkohdeltujen lasten psyykkistä ja sosiaalista kehitystä sekä eheytymistä. Tutkimusaineisto kerättiin haastattelemalla keväällä 2009 satakuntalaisen, vuonna 2004 perustetun ammatillisen perhekodin äitiä avointa haastattelumenetelmää käyttäen. Tutkimusaineisto analysoitiin sisällön analyysimenetelmän avulla. Opinnäytetyön teoreettisessa osuudessa käsiteltiin ympäristötekijöiden vaikutusta lasten kehitykseen, lasten psyykkistä ja sosiaalista kehitystä ja kaltoinkohtelun vaikutusta lasten kehitykseen sekä lasten tarpeita sijaishuollossa. Teoreettisessa osuudessa käsiteltiin myös lasten kehityksen tukemista luonnon ja ympäristön avulla sekä perinteistä maatilaelämää. Teoreettinen viitekehys nojautui ammattikirjallisuuteen. Aineistosta muodostui kuusi analyysiyksikköä, jotka olivat seuraavat: 1. Maatilan luonnon rytmittävä arki ja elämän kiertokulku, 2. Kolme sukupolvea saman katon alla, 3. Maatilan eläinten eheyttävä vaikutus, 4. Vastuu eläinten ja luonnon hyvinvoinnista, 5. Maatilan työn ja tekemisen merkitys sekä osallisuus, ja 6. Luonnossa ja maatilalla leikkiminen ja touhuaminen. Tutkimustuloksissa todettiin perhekodin luomumaatilan olevan asuinympäristönä ekologinen, turvallinen, elvyttävä, yhteisöllinen, esteettinen ja toiminnallinen. Maatila asuinympäristönä muodosti perhekodin lapsille terapeuttisen arjen tukien heidän psyykkistä ja sosiaalista kehitystä, tyydyttäen heidän tarpeitaan, helpottaen heidän psyykkistä kuormitusta ja palauttaen heidän voimavaransa sekä mahdollistaen heidän osallisuuden, kiintymisen sekä eheytymisen.

The purpose of this thesis was to describe and examine how an organic farm as an environment supports abused children’s mental and social development, and healing. Data were gathered through open interviews in the spring of 2009 with a housemother who runs s professional foster home. Data were analysed with the content analysis method. The theoretical section of the thesis dealt with the effect of environmental factors to children’s development, mental and social development and the effects of abuse to a child’s development and the needs of children in foster care. The theoretical section also discussed supporting the children’s development through nature, environment and a traditional farm life. The theoretical frame of reference was based on professional source literature. The material emerged into six units of analysis, which were as follows: 1. The rhythm of everyday life on a farm as dictated by nature and the cycle of life, 2. Three generations under one roof, 3. The healing effect of farm animals, 4. Responsibility of the well being of the flora and fauna, 5. The importance of work and working on a farm; the taking part, and 6. Playing and keeping busy in nature and on the farm. The results of the study indicated that an organic farm as an environment was ecological, safe, healing, communal, aesthetic and functional. The farm provided the children of the foster home therapeutic everyday experience, supported the psychological and social development, satisfied their needs, eased their inner burden and restored their strength. The farm made it possible for the children to participate, feel affection and heal.