Liikunnan lisääminen varhaiskasvatuksessa

Abstract

Tämä opinnäytetyö on toteutettu toiminnallisena kehittämistyönä, jonka tarkoituksena oli antaa varhaiskasvattajille uusia ideoita ja inspiraatiota liikunnan lisäämiseen varhaiskasvatuksen kentällä. Kehittämistyön taustalla oli myös tarkoitus kannustaa aikuisia suunnittelemaan ja toteuttamaan erilaisia liikunta aktiviteettejä yhdessä lasten kanssa, lapsilähtöisesti. Yhteistyötahona opinnäytetyön ajan toimi Seinäjoen kaupungin päiväkoti, Väinölän päiväkoti.

Opinnäytetyön aihe muotoutui tekijöiden yhteisestä mielenkiinnosta varhaiskasvatusta ja liikuntaa kohtaan, sekä Väinölän päiväkodin toiveesta liikunta-aiheisesta opinnäytetyöstä. Opinnäytetyön kehittämistyönä laadittiin Väinölän päiväkodin henkilökunnalle liikunta-aiheinen vinkkivihko ja liikuntakalenteri, jonka avulla liikuntaa pyrittiin tuomaan osaksi jokaista arkipäivää. Kehittämistyössä halusimme korostaa liikunnan helppoutta ja hauskuutta. Opinnäytetyön teoriassa käsitellään varhaiskasvatuksen määritelmää ja sen tavoitteita, liikunnan merkitystä varhaiskasvatuksessa sekä varhaiskasvattajien tärkeää roolia liikunnan lisäämisessä varhaiskasvatukseen.

Opinnäytetyön kehittämistyön tuloksista on huomattavissa liikunnan olevan enimmäkseen aikuisjohtoista. Lapsilähtöisyys jää toteuttamatta varhaiskasvatuksessa arjen kiireiden vuoksi. Kehittämistyö osoitti arjen yllättävien ja äkillisten muutosten vaikutuksen liikunnan suunnitteluun ja toteutukseen. Tuloksissa korostuu aikuisten roolin tärkeys liikunnan lisäämisessä varhaiskasvatukseen. Aikuisten asenne ja esimerkki toimivat parhaana motivointina ja kannustimena lapsen asennoitumiseen liikuntaa kohtaan. Päiväkodin henkilökunta sai kehittämistyön myötä uusia ideoita ja inspiraatiota liikunnan toteuttamiseen varhaiskasvatuksen kentällä.

This thesis was carried out as an operational development work and the purpose of it was to increase physical exercise in early childhood education. The aim was also to bring ideas and thrill for the kindergarten staff to put physical exercise into practice. This thesis was made in cooperation with the kindergarten Väinölä, Seinäjoki. The topic of the thesis originated from the authors’ shared interest towards early childhood education and physical exercise. For the development work of this thesis a tip book was made based on children’s exercise and a weekly calendar to keep physical exercise a part of everyday life in kindergarten and to emphasize the easiness and fun of physical exercise. The theoretical part includes the definition of early childhood education and the aims of it. The importance of physical exercise for kindergarten-aged children is brought out considering different sectors of life and the learning environment. The results of the thesis’s development work brought out the easiness of the physical exercise in early childhood education, but also the importance of adults as far as the amount of physical exercise is concerned. The development work pointed out how the amount of exercise depends on adults’ acts. The thesis also brought out ideas on how to make children initiate more exercise instead of adult initiated exercise. The thesis also conveyed the impact of sudden changes in planning the kindergartens weekly routines. Due to this work, the staff of Väinölä kindergarten acquired new ideas and inspiration to implement exercise in kindergarten.