Simulation som inlärningsmetod : Utveckling av simulationsscenarier om vaccinmotstånd och anafylaktisk chock i samband med vaccinering utgående från en litteraturöversikt

Abstract

Det här examensarbetet är en del av projektet ”SimNov”, vars syfte är att vård- och socionomstuderande ska lära sig att använda simulation som handledningsmetod för att i framtiden använda simulationer i syfte att säkerställa patientens/klientens goda vård eller service inom social- och hälsovårdssektorn.

Examensarbetets syfte är att utgående från simulationsteori utveckla två olika simulationsscenarier som tangerar problematik som kan uppstå i samband med vaccinering – vaccinmotstånd och anafylaktisk chock. Ämnet valdes eftersom vaccinering är ett aktuellt ämne idag.

Arbetet har genomförts som en narrativ litteraturöversikt och material har samlats in både från elektroniska och fysiska böcker, databasen EBSCOhost, THL:s och WHO:s hemsidor samt från Gängse vård-rekommendationer. I teoridelen behandlas olika delområden inom simulationsteori och teori kring vaccinering med fokus på problematik i samband med vaccinering.

Examensarbetets slutprodukt är två olika simulationsscenarier som ska kunna utföras av professionella inom vården i syfte att öva och vara förberedd på problematiska och krävande situationer som kan ske i samband med vaccinering.