Alumnitoiminnan kehittäminen kuntoutuksen ohjaaja (amk) koulutuksessa
Välimaa, Veera (2019)
2019
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2019052010651
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2019052010651
Tiivistelmä
Opinnäytetyön aiheena on alumnitoiminnan kehittäminen kuntoutusohjauksen ja -suunnittelun koulutusohjelmassa. Tavoitteena opinnäytetyössäni oli selvittää, miten kuntoutuksen ohjauksen ja -suunnittelun koulutusohjelmassa on mahdollista kehittää alumnitoimintaa ja mitä mahdollisuuksia alumnitoiminnan kehittäminen koulutusohjelmalle voi antaa. Opinnäytetyön tilaaja on Satakunnan ammattikorkeakoulun kuntoutusohjauksen ja -suunnittelun koulutusohjelma.
Opinnäytetyö on toteutettu kvalitatiivisella eli laadullisella tutkimusmenetelmällä. Etsin tutkimuskysymyksiini vastauksia haastattelemalla AVOP-kyselyssä parhaiten menestyneiden koulutusohjelmien OPS-vastaavia ja valmistuneita kuntoutuksen ohjaajia käyttäen aineiston hankintamenetelmänä yksilöllistä teemahaastattelua. Lisäksi haastattelin oman koulutusryhmäni oppilaita eli valmistuvia kuntoutuksen ohjaajia ryhmähaastatteluna.
Teoreettisessa osuudessa on määritelty mitä alumni ja alumnitoiminta tarkoittaa. Lisäksi teoreettisessa osuudessa on kerrottu koulutuksen ja työelämän välisestä yhteistyöstä, johon alumnitoiminta perustuu. Teoreettisessa osuudessa on kuvattu myös opinnäytetyön tavoitteet, tilaaja sekä tutkimuksen tiedonantajat. Kappaleissa 7 – 9 on kerrottu tutkimusmenetelmistä, toteutuksesta ja aineiston analyysistä.
Tulos osiossa on kuvattu haastatteluissa syntyneitä tuloksia teemoittain ja kohderyhmittäin. Tuloksista käy ilmi, että kaikkien kohderyhmien mielestä alumnitoimintaa on tarpeen kehittää. Alumnitoiminta tulisi tuloksien perusteella olla systemaattisempaa ja siitä tulisi tiedottaa paremmin. Alumnitoiminnan toteuttamisen haasteena on se, että siihen ei ole varattu taloudellisia resursseja, eikä henkilöresursseja sen järjestämiseen. Koulutusohjelmilla on tällä hetkellä erilaisia tapoja toteuttaa alumnitoimintaa, kuten työharjoittelut, juhlat ja tilaisuudet, sekä alumnien toteuttamat luennot.
Haastatteluista saatujen tuloksien perusteella alumnitoimintaa voisi kehittää nimeämällä SAMKiin alumnitoiminnasta vastaavan henkilön. Lisäksi tuloksista nousi esille sosiaalisen median merkitys alumnitoiminnan tiedottamisessa. Kaikki tiedonantajaryhmät pitivät alumnien toteuttamia luentoja mielekkäinä ja sellaisia voisi olla enemmän. SAMK voisi myös järjestää koulutuksia, joihin alumneja kutsuttaisiin aktiivisemmin ja koulutusohjelmat voisi järjestää erilaisia alumneille suunnattuja tilaisuuksia. Alumnitoiminta tulisi tehdä houkuttelevaksi ja alumnirekisteriin liittyneiden alumnien tulisi sitoutua yhteistyöhön koulutuksen kanssa.
Opinnäytetyö on toteutettu kvalitatiivisella eli laadullisella tutkimusmenetelmällä. Etsin tutkimuskysymyksiini vastauksia haastattelemalla AVOP-kyselyssä parhaiten menestyneiden koulutusohjelmien OPS-vastaavia ja valmistuneita kuntoutuksen ohjaajia käyttäen aineiston hankintamenetelmänä yksilöllistä teemahaastattelua. Lisäksi haastattelin oman koulutusryhmäni oppilaita eli valmistuvia kuntoutuksen ohjaajia ryhmähaastatteluna.
Teoreettisessa osuudessa on määritelty mitä alumni ja alumnitoiminta tarkoittaa. Lisäksi teoreettisessa osuudessa on kerrottu koulutuksen ja työelämän välisestä yhteistyöstä, johon alumnitoiminta perustuu. Teoreettisessa osuudessa on kuvattu myös opinnäytetyön tavoitteet, tilaaja sekä tutkimuksen tiedonantajat. Kappaleissa 7 – 9 on kerrottu tutkimusmenetelmistä, toteutuksesta ja aineiston analyysistä.
Tulos osiossa on kuvattu haastatteluissa syntyneitä tuloksia teemoittain ja kohderyhmittäin. Tuloksista käy ilmi, että kaikkien kohderyhmien mielestä alumnitoimintaa on tarpeen kehittää. Alumnitoiminta tulisi tuloksien perusteella olla systemaattisempaa ja siitä tulisi tiedottaa paremmin. Alumnitoiminnan toteuttamisen haasteena on se, että siihen ei ole varattu taloudellisia resursseja, eikä henkilöresursseja sen järjestämiseen. Koulutusohjelmilla on tällä hetkellä erilaisia tapoja toteuttaa alumnitoimintaa, kuten työharjoittelut, juhlat ja tilaisuudet, sekä alumnien toteuttamat luennot.
Haastatteluista saatujen tuloksien perusteella alumnitoimintaa voisi kehittää nimeämällä SAMKiin alumnitoiminnasta vastaavan henkilön. Lisäksi tuloksista nousi esille sosiaalisen median merkitys alumnitoiminnan tiedottamisessa. Kaikki tiedonantajaryhmät pitivät alumnien toteuttamia luentoja mielekkäinä ja sellaisia voisi olla enemmän. SAMK voisi myös järjestää koulutuksia, joihin alumneja kutsuttaisiin aktiivisemmin ja koulutusohjelmat voisi järjestää erilaisia alumneille suunnattuja tilaisuuksia. Alumnitoiminta tulisi tehdä houkuttelevaksi ja alumnirekisteriin liittyneiden alumnien tulisi sitoutua yhteistyöhön koulutuksen kanssa.