Musikens betydelse för barn - en litteraturstudie

Abstract

Detta examensarbete behandlar ämnet musik och vilken betydelse musiken har för barns delaktighet. Målet var att undersöka om musiken har betydelse för barn under deras uppväxt och hur musiken kan påverka barnens delaktighet. Arbetet är en litteraturstudie och materialet är således hämtat från färdiga texter. Jag koncentrerar min undersökning till barn i tre till sex års ålder. Resultatet för frågeställningarna är att musiken har en betydelse för barn under uppväxttiden eftersom musiken påverkar människan under hela hennes liv. Musiken utvecklar människans musikaliska färdigheter och det leder till att människan har lättare att ta musiken till sig. Musik på daghemmet hjälper till att utveckla barnens musikalitet och det utmynnar i att barnet stiftar bekantskap med musiken redan i ett tidigt skede. Musiken kan påverka barns delaktighet genom att de får en större möjlighet att påverka på daghemmet tack vare musikundervisningen där. Då barnet har en möjlighet att påverka på daghemmet kan barnets känsla av delaktighet stärkas vilket gör att barnet känner att det är en del av gruppen och att det är accepterat av de andra barnen och av de vuxna i gruppen.

This thesis deals with the subject music and what importance music has got for children and their feeling of participation. The goal with the thesis was to investigate if the music has got any importance for children during their childhood and how the music affect the participation of children. The thesis is a literature study and therefore the material consists of texts written by others. I concentrate my thesis on children from three to six years of age. The result of the questions asked is that music has an affect on children during their childhood because music affects people during the entire life. The music develop the musical skills of the human and this leads to that the human easier to take the music into ones life. Music in the kindergarten helps to develop the musicality the children has got and that leads to that the child makes acquaintance with music on an early stage. Music can affect the participation of children in a way that children get a better chance to influence what kind of songs are sang in the kindergarten. When the child has got an opportunity to influence in the kindergarten the child's feeling of participation can get stronger. This leads to that the child feels that it is one with the group and it feels accepted by the other children and the adults in the group.

Tämä opinnäyte käsittelee musiikkia ja musiikin mahdollista merkitystä lapsen osallisuudelle. Opinnäytteen tarkoitus oli tutkia jos musiikilla on merkitys lapsen kehityksen osalta ja miten musiikki voi vaikuttaa lapsen tunteeseen osallisuudesta. Työ on kirjallisuustutkimus ja siksi käyttämäni materiaali on toisten tutkima ja kirjoittama. Keskityn lapsiin joiden ikä on 3-6 vuotta. Saavuttamani tulos on että musiikilla on merkitys lapselle lapsuuden aikana koska musiikilla on merkitys koko ihmisen elämän aikana. Musiikki kehittää ihmisen musikaalisia taitoja ja tämä johtaa siihen että ihmisellä on helpompaa ottaa musiiki osana itseään. Musiikki päiväkodissa auttaa kehittämään lapsen musikaalisutta ja se johtaa siihen että lapsi tutustuu musiikkiin varhaisessa vaiheessaa. Musiikki voi vaikuttaa lapsen osallisuuteen sitä kautta että lapsella on suurempi mahdollisuus vaikuttaa päiväkodissa esimerkiksi mitkä laulut lauletaan. Kun lapsella on mahdollisuus vaikuttaa päiväkodissa lapsen tunne osallisuudesta vahvistuu ja tämä johtaa siihen että lapsi tuntee itsensä osaksi ryhmää ja hyväksytyksi ryhmän muiden lasten ja aikuisten osalta.