Pasuunan ja baritonitorven eroavaisuudet

Abstract

Tässä opinnäytetyössä pohdittiin baritonitorven ja pasuunan eroavaisuuksia. Niitä kartoitettiin sekä soittimien fyysisistä näkökulmista että historiallisesta ja ohjelmistollisesta näkökulmasta. Lähdeaineiston vähyyden vuoksi lisää tietoa aiheesta haettiin myös kahdella kyselyllä kummankin soittimen edustajille. Ensimmäinen kysely kartoitti mm. syitä vaihtaa instrumenttia, vaihtoon liittyviä haasteita ja ohjelmistoa. Toinen kysely puolestaan syvensi ohjelmistollisia asioita.

Kyselyistä kävi ilmi, että soittajilla on ollut hyvin monenlaisia syitä vaihtaa baritonista pasuunaan. Suurin osa oli kokenut jonkinlaisia haasteita siirryttäessä toiseen instrumenttiin. Toisessa kyselyssä selvisi, että vastaajat käyttivät osittain samaa ohjelmistoa kummassakin instrumentissa. Tärkeäksi koettiin ohjelmiston selkeys ja monipuolisuus. Suurimpana erona koettiin soittimien erilaiset roolit orkesterissa.

Lopputyön tuloksien käytettävyys on omiaan esimerkiksi opettajille niiden oppilaiden kanssa, jotka siirtyvät baritonista pasuunaan tai vekslaavat kahden instrumentin välillä. Lisäksi työstä hyötyvät toivottavasti ohjelmisto-osuuden suhteen sekä opiskelijat, että opettajat jotka laajentavat osaamistaan pasuunan ja baritonin välillä.

The purpose of this study was to gather information on the differences between the euphonium and the trombone. The subject is considered from physical, historical, and musical points of view. As only few earlier studies exist on the subject, two questionnaires were performed for players of both instruments. The first questionnaire mapped out reasons for changing instruments, challenges regarding the change, and also differences in how the two instruments are used in music. The second questionnaire went deeper into the musical aspects.

It turned out that musicians had several reasons for switching their main instrument from the euphonium to the trombone. The majority of the respondents stated that they had some difficulties when changing instruments. In the second questionnaire it turned out that the repertoire used in teaching both instruments was partially the same. The findings indicate that the most important aspects are the clarity and versatility of the sheet music. In the respondents’ experience the most significant difference between the two instruments was their different role in orchestras.

The results of this thesis are likely to be of use to teachers with students who are switching between the euphonium and the trombone or studying both instruments side by side. In addition the thesis hopefully benefits both teachers and students who wish to expand their knowledge of the trombone and the euphonium and music written particularly for these instruments.