Simulaatiokoulutus hoitoelvytyksestä perusterveydenhuollon akuutti- ja kuntoutusyksiköiden hoitohenkilökunnalle

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena on kuvata hoitoelvytystä hoitohenkilökunnan taitona. Tarkoituksena on myös kuvata hoitoelvytyksen sisältöä toiminnallisen opinnäytetyön pohjaksi. Opinnäytetyön tavoitteena on edistää hoitohenkilökunnan valmiuksia toimia johdonmukaisesti ja järjestelmällisesti hoitoelvytystilanteessa sekä ylläpitää hoitohenkilökunnan elvytystaitoja. Opinnäytetyö toteutettiin JIK ky:n akuutti- ja kuntoutusosastoiden hoitohenkilökunnalle. Opinnäytetyö toteutettiin kirjallisuuskatsauksena ja toiminnallisena päivänä.

Simulaatio-oppimisella voidaan ylläpitää elvytystaitoja. Hoitohenkilökunnan tulisi päästä harjoittelemaan elvytystä simulaation avulla. Simulaatiotilanteissa pyritään luomaan riittävä jäljitelmä todellisuudesta, jolloin tämä mahdollistaa hoitoelvytyksen turvallisen opettelun, turvallisessa ympäristössä. Perusterveydenhuollossa elvytyksiä tulee harvemmin vastaan, joten elvytyksen harjoittelun tärkeys kasvaa.

Opinnäytetyön tutkimustehtävänä on tuottaa kirjallisuuskatsauksen avulla laadukas sisältö hoitoelvytyssimulaatiokoulutukseen. Opinnäytetyön toiminnallisen päivän lopuksi osallistujilta pyydettiin palaute, jossa käsiteltiin muun muassa simulaation hyödyllisyyttä osallistujan oman oppimisen kannalta. Palautteissa ilmeni elvytystaitojen ylläpitämisen tärkeys ja parhaana opettelumenetelmänä pidettiin käytännönharjoittelua.

The aim is to describe the cardiopulmonary resuscitation as a skill of nursing staff. The aim was also to describe the cardiopulmonary resuscitation treatment request as the basis for a functional thesis. The aim of the thesis is to promote healthcare workers’ ability to act consistently and systematically in a cardiopulmonary resuscitation, as well as maintaining the cardiopulmonary resuscitation skills of the nursing staff. Thesis was carried JIK ky Acute and Rehabilitation ward health care workers. The thesis was carried out as a literature review and an operational day. Simulation learning can be used to maintain cardiopulmonary resuscitation skills. Nursing staff should be allowed to practice cardiopulmonary resuscitation skills by simulation. In simulation situations, the aim was to create a sufficient imitation of reality and this enables safe learning in a safe environment. In primary healthcare cardiopulmonary resuscitation are less common, the importance of cardiopulmonary resuscitation exercise increases. The research mission of the thesis is produced with literature review high-class content to cardiopulmonary resuscitation simulation training. At the end of the operational day we asked feedback from participants, feedback handle simulation usefulness from based participant’s own learning. Feedback tells that the importance of maintaining the cardiopulmonary resuscitation skills was highlighted and practical training was considered the best method of learning.