Sähköisen oppimisalustan käyttö : vapaan sivistystyön oppilaitoksen opetuksessa

Abstract

Yhteiskunta ja työelämä ovat luoneet uusia haasteita koulutukselle. Työelämässä ja yhteiskunnassa tietoteknologia on lisääntynyt ja laajentunut nopeasti, mikä muuttaa koulutuksen vaatimuksia. Entiset luokkaopetusmallit ovat riittämättömät ja tarvitsevat rinnalleen tietoverkkoja hyödyntäviä moderneja oppimisympäristöjä. Nämä tavoitteet määritellään sekä valtakunnallisissa hallituksen linjauksissa että kansainvälisesti Euroopan Unionin toimintastrategioissa.

Käytännössä tämä tarkoittaa toimivien verkko-opetusmallien kehittämistä, jolla taataan opiskelijoille tasa-arvoiset opiskelumahdollisuudet. Monet opiskelevat työn ohessa ja pitkien etäisyyksien päässä, jolloin verkko-oppimisympäristö tarjoaa helpon tavan opetuksen järjestäjän, opiskelijoiden ja työelämän toimijoiden väliseen yhteistyöhön riippumatta koulutuksen järjestäjän paikkakunnasta.

Virtuaaliset oppimisympäristöt antavat suuret mahdollisuudet ammatillisen lisäkoulutuksen järjestäjien väliseen yhteistyöhön. Tieto- ja viestintätekniikan oikealla ja laajamittaisella hyödyntämisellä saadaan tasa-arvoiset palvelut kaikille opiskelijoille hakeutumisvaiheesta tutkinnon suorittamiseen. Olen tehnyt kehittämishankkeessani sähköisen oppimisympäristön käyttöön vapaan sivistystyön oppilaitoksessa liittyvän kyselyn ja esittänyt kyselyn tulokset.

Society and the workplaces have created new challenges for training. Employment and society, information technology has grown and expanded rapidly, thus changing the training requirements. Past models of classroom instruction is inadequate and in need of computer networks joined by exploiting modern learning environments. These objects are defined, and in the national government and international agendas of the European Union’s action strategies.

In practice this means e-learning models of development, which guarantees students with equal learning opportunies. Many students work alongside and over long distances, when the e-learning provides an easy way of teaching the organizer, students and professional actors, irrespective of co-operation between the education provider base.

Virtual Learning Environments provide great opportunities for additional vocational training cooperation between the organizers. ICT on the right and widespread recovery will equal services to all student at the applying degree. I´ve done e-learning development project for free adult education college of the survey and presented results of the survey.