Aspekter inom färdighet och inlärning av färdighet hos 10-14 åriga ishockeyspelare - En systematisk litteraturstudie

Abstract

Detta examensarbete är en systematisk litteraturstudie. Syftet med arbetet är att klargöra olika aspekter inom färdighet och inlärning av färdighet hos 10 till 14 åriga ishockeyspelare. De aspekter som undersöks är inte de vanligaste färdigheterna (de synliga färdigheterna). Färdigheterna som undersöks är sådana färdigheter som man inte ser men som kan utgöra skillnaden mellan en bra spelare och en väldigt bra spelare. Dessa kan vara överföringseffekt och observation, samt beslutsfattande och handling. De aspekter som påverkar inlärning av de färdigheter som undersöks är motorisk utveckling, psykisk utveckling hos barn, motivation, idrottspedagogik, non lineär pedagogik och inlärningsstilar. Målet med arbetet är att få en omfattande text som kan användas som grund för en verksamhetsmodell som kan användas av HIFK juniorers och deras samarbetspartners tränare i den dagliga träningen. Examensarbetet är alltså ett beställningsarbete från HIFK juniorit ry. Frågeställningen är indelad i två delar: Vad är färdighet inom ishockey och vad påverkar inlärning av färdighet hos 10 till 14 åriga ishockeyspelare? Resultaten angående färdighet inom ishockey ger inga konkreta svar på vad färdighet är eftersom ishockey är en väldigt komplex idrottsgren och färdigheterna som undersöktes är abstrakta färdigheter. Resultaten visade dock att det finns ett sammanhang mellan de färdigheterna skribenterna valt och färdighet inom ishockey. Resultaten angående inlärning av färdighet gav ett klarare svar och stämde överens med den teoretiska bakgrunden. Arbetet visar att färdigheter som man inte ser är väldigt viktiga inom en snabb idrottsgren som ishockey. Dessutom visar arbetet att det finns många aspekter man bör ta i beaktande som ishockeytränare, i alla fall när man tränar barn i den här åldern.