Hjälp, vad gör jag nu? – Att vara förälder åt en tonåring : En kvalitativ studie om föräldrars upplevelse av att ha tonåringar samt behovet av stöd i föräldraskapet

Abstract

Syftet med detta examensarbete är att undersöka hur det är att vara förälder till tonåringar, och på vilket sätt föräldraskapet kunde stödas. De centrala frågeställningarna är: vad är ett gott föräldraskap under tonårstiden, vilka utmaningar finns det i föräldraskapet under tonårstiden samt vilket stöd finns det för tonårsföräldrar och vilket stöd finns det behov av.

I teoridelen behandlas tonåringens utveckling och vad föräldraskap under tonårstiden innebär. Olika stödformer för föräldrar till tonåringar, samt vilka stödformer som det finns behov av tas också upp i teoridelen.

Undersökningen genomfördes kvalitativt genom att intervjua en fokusgrupp. Fokusgruppen bestod av föräldrar till tonåringar. Respondenterna svarade på frågor om deras upplevelser av att vara förälder åt tonåringar.

Resultatet från undersökningen visar att tonårstiden kan vara utmanande för föräldrarna. Det kan vara svårt att veta hur man ska hantera de utmaningar som uppstår under denna tid. De viktigaste uppgifterna för föräldrarna är att ge stöd i självständighetsprocessen, sätta gränser då det behövs, vara närvarande och visa att man bryr sig. Det stöd man uppskattade mest och önskade sig mera av var socialt stöd, dvs. att få diskutera med närstående och andra föräldrar i samma situation.

Työn tarkoituksena on tutkia, millaista on olla teini-ikäisen vanhempi ja millä tavoin teiniikäisten vanhemmuutta voisi tukea. Keskeisimmät tutkimuskysymykset ovat: mitä on hyvä vanhemmuus teini-ikäiselle, millaisia haasteita teini-ikäisten vanhemmuudesta löytyy, sekä millaista tukea on saatavilla ja millaiselle tuelle on tarvetta.

Teoriaosuudessa käsittelemme teini-ikäisten kehitystä ja sitä mitä kaikkea teini-ikäisten vanhemmuus sisältää. Käsittelemme myös erilaisia tukemismuotoja teini-ikäisten vanhemmuudessa, sekä sitä millaisille tukemismuodoille ilmenee tarvetta.

Tutkimuksessa käytetyt menetelmät ovat kvalitatiivisia ja siinä on haastateltu teiniikäisten vanhemmista koostuvaa kohderyhmää. Tutkimuksen kohdehenkilöt vastasivat heille esitettyihin kysymyksiin siitä, millaisena he kokevat teini-ikäisten vanhemmuuden.

Tutkimuksen tulokset osoittavat, että lasten teini-ikäisyyden ajanjakso voi olla haastava vanhemmille. Voi olla vaikea tietää millä tavoin tulisi käsitellä teini-ikäisyydestä aiheutuvia haasteita. Tärkeimmät toimenpiteet, joita vanhemmat voivat tehdä on tuen antaminen teini-ikäisen itsenäistymisprosessissa, rajojen asettaminen kun niitä tarvitaan, sekä läsnäolo ja luottamuksen osoittaminen. Tutkimuksen kohderyhmäläiset arvioivat ja toivoisivat enemmän sosiaalista tukea. Lyhyesti sanottuna mahdollisuus käydä keskustelua läheisten ja samassa tilanteessa olevien vanhempien kanssa.

The aim of this thesis is to examine what it is like to be a parent of teenagers and what kind of support the parents could need. The central questions are: what is good parenting during adolescence, what kind of challenges are parents of teenagers faced by, what kind of existing support is there for parents of teenagers and what kind of support is there a need for.

The theoretical part of the thesis covers the development of the teenager and what parenting during adolescence means. Different types of support for parents to teenagers, and what kind of support there is a need for is also discussed in the theoretical part.

The study is qualitative, the method used was an interview with a focus group. The respondents answered questions about their experiences of being parents to teenagers.

The study shows that adolescence can be challenging for parents. It may be difficult to know how to handle the challenges that arise during this time. The most important tasks for parents are to support the independence process, set boundaries when needed, be present and show that you care. Most appreciated and whished for was social support, i.e. to be able to discuss with relatives and other parents in the same situation.