Turvallista koulupäivää! : kuvallisia ohjeita Kuhankosken erityisammattikoulun opiskelijoiden työturvallisuuden edistämiseksi

Abstract

Opinnäytetyömme toteutettiin yhteistyössä Kuhankosken erityisammattikoulun kanssa, jossa opiskelee kehitysvammaisia sekä muita erityistä tukea tarvitsevia opiskelijoita. Opinnäytetyömme tarkoituksena on edistää opiskelijoiden työturvallisuutta kuvallisia ohjeistuksia apuna käyttäen. Kuvalliset ohjeet ovat itse valokuvaamiamme kuvasarjoja, joita muokattiin tarkoitukseen sopiviksi ja joihin liitettiin selkokieliset ohjeet. Osa materiaalista valmistettiin myös ilman tekstiä. Kuvalliset ohjeistukset on tarkoitus sijoittaa kohderyhmän oppimisympäristöön. Teoriaosuudessa käsitellään kehitysvammaisten oppimista, puhetta tukevia ja korvaavia kommunikaatiomenetelmiä, joista erityisesti kuvia, struktuuria, kuvan merkitystä oppimisen tukena, selkokieltä ja selkokuvaa kielen tukena sekä työturvallisuutta. Opinnäytetyöraporttimme on kuvaus kehittämishankkeemme kulusta, suunnittelusta, toteutuksesta, yhteistyöstä ja teoreettisesta viitekehyksestä. Opinnäytetyömme liitteenä ovat valmistamamme materiaalit, jotka toimitamme Kuhankosken Erityisammattikoululle sekä laminoituina ja käyttövalmiina ohjeistuksina että CD:n muodossa.

Our Bachelor’s Thesis has been done in co-operation with Kuhankoski Institute, in which mentally disabled students as well as other students with special needs study. The purpose of our Bachelor’s Thesis is to improve students’ occupational safety by using illustrated instructions. Illustrated instructions are series of photos taken by us, which have been edited to fit the purpose and to which simple text has been attached. Part of the material has been produced also without the text. Illustrated instructions are supposed to be placed in the target group’s learning environment. In the theoretical part of our Bachelor’s Thesis we have discussed the learning of mentally disabled, augmentative and alternative communication methods, in which especially pictures, structure, the meaning of pictures in supporting the learning process, simple language and simple picture in supporting language, and occupational safety. Our Bachelor’s Thesis is a description of the progress, planing, implementation, co-operation and theoretical frame of reference of our improvement project. The material we have made is included in the appendices. Kuhankoski Institute will also receive our material laminated and ready to use as well as in the form of a CD-ROM.