Pedagogic viewpoints from teaching of the piano playing on primary music education in Russia and in Finland
Agakishiev, Elvin (2019)
2019
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2019060515089
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2019060515089
Tiivistelmä
This thesis consists of two parts. The emphasis of this thesis lies on the artistic part, which was the Young Soloists Concert with Turku Philharmonic Orchestra in Sigyn-hall the 8th of May 2019. The performed music piece was Sergey Rachmaninoff – Rhapsody on the theme by Paganini op.43. A recording of the concert is available at the Turku University of Applied Sciences/Turku Conservatory library.
The weight value of the artistic part is 2/3 and the written part is 1/3 from the whole thesis.
In the written part of the thesis, the pedagogical methods of piano teaching in primary music education in Russia and Finland are speculated, based on the author`s experience and an interview with a few Finnish and Russian piano pedagogues. Opinnäytetyö on kaksiosainen sisältäen taiteellisen ja kirjallisen osion. Pääpaino on taiteellisessa osuudessa, joka on Turun filharmonisen orkesterin Nuorten solisten konsertti Sigyn-salissa 08.05.2019. Esitetty teos on Sergey Rachmaninoff - Rhapsody teemasta Paganini op.43. Äänite konsertista on kuunneltavissa Turun ammattikorkeakoulun/Turun konservatorion kirjastossa.
Taiteellisen osion painoarvo on 2/3 ja kirjallisen osion 1/3 koko opinnäytetyöstä.
Opinnäytetyön kirjallisessa osiossa tarkastellaan pianonsoiton opetuksessa huomioitavia pedagogisia seikkoja kirjoittajan omien kokemusten sekä suomalaisten ja venäläisten pianopedagogien haastatteluun pohjauvien kannanottojen perusteella.
The weight value of the artistic part is 2/3 and the written part is 1/3 from the whole thesis.
In the written part of the thesis, the pedagogical methods of piano teaching in primary music education in Russia and Finland are speculated, based on the author`s experience and an interview with a few Finnish and Russian piano pedagogues.
Taiteellisen osion painoarvo on 2/3 ja kirjallisen osion 1/3 koko opinnäytetyöstä.
Opinnäytetyön kirjallisessa osiossa tarkastellaan pianonsoiton opetuksessa huomioitavia pedagogisia seikkoja kirjoittajan omien kokemusten sekä suomalaisten ja venäläisten pianopedagogien haastatteluun pohjauvien kannanottojen perusteella.