Sosiaalipedagogisen hevostoiminnan merkitys syömishäiriöön sairastuneille: LuoNa-hanke ja Green Care -toiminta

Abstract

Opinnäytetyö tehtiin tilaustyönä Green Caren LuoNa-hankkeelle. Opinnäytetyössämme kuvataan sosiaalipedagogisen hevostoiminnan merkitystä ja hyvinvointivaikutuksia syömishäiriöön sairastuneille. Työ toteutettiin kvalitatiivisena eli laadullisena tutkimuksena. Aineisto kerättiin Webropolin kautta tehdyllä kyselyllä. Kysymykset olivat avoimia kysymyksiä. Kysely lähettiin sadalle hevosalan yrittäjälle, jotka toteuttavat sosiaalipedagogista hevostoimintaa. Lisäksi lähetimme sähköpostitse kyselyn syömishäiriöyksikkö Fredrika-klinikan vastaavalle ohjaajalle. Tutkimus on toteutettu yrittäjien näkökulmasta, sillä syömishäiriöön sairastuneita ei ollut mahdollista saada haastateltaviksi. Aineisto analysoitiin induktiivisen sisällönanalyysin mukaisesti.

Sosiaalipedagogisen hevostoiminnan merkityksenä syömishäiriöön sairastuneille kuvattiin kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin kehittyminen, kokemukset kunnioittavasta vuorovaikutuksesta, vastuun kasvaminen omasta hyvinvoinnista huolehtimisesta, kokemus yhteisöön kuulumisesta, sekä yleisesti positiiviset kokemukset. Sosiaalipedagogisen hevostoiminnan hyvinvointivaikutuksiksi kuvattiin tunne-elämän ja vuorovaikutustaitojen kehittyminen, yhteisöllisyyden kokemukset, hevosen pedagoginen vaikutus, fyysisen toimintakyvyn ja elämänhallinnan kehittyminen, sekä psyykkisen hyvinvoinnin lisääntyminen.

LuoNa-hanke pystyy hyödyntämään opinnäytetyön tuloksia kehittäessään uusia Green Care -palveluita Pohjanmaalle ja Keski-Pohjanmaalle. Opinnäytetyö lisää yrittäjien osaamista, sekä vahvistaa asiakkaiden ja palveluiden tarjoajien välistä yhteistyötä. Sosiaalipedagogisesta hevostoiminnasta ja sen vaikutuksista syömishäiriöön sairastuneiden hoitoon ja kuntoutumiseen ei löytynyt aiempaa tutkittua tietoa. Opinnäytetyössä dokumentoitiin sosiaalipedagogisen hevostoiminnan merkitystä ja hyvinvointivaikutuksia syömishäiriöön sairastuneille tuottaen uutta tutkittua tietoa LuoNa-hankkeelle.

The thesis was done for Green Care's LuoNa project on request. Our thesis dealt with the significance of socio-pedagogicalinteraction with horses and the well-being effects to the per-sons witheating disorders. The method used in this study was qualitative. Thematerial was collected with aninquiry via Webropol. The questions were open questions. The inquiry was sent to a hundred horse entrepreneurs who are offering socio-pedagogical interaction with horses. In addition we sent the inquiry to Fredrika Clinic'shead mentor. The study was carried out from the entrepreneurs' point of view because it was not possible to get the answers from the persons witheating disorders. The material was analyzed according to the analysis of the inductive contents.

The experience of socio-pedagogical interaction with horses has influenced the person's well-being andrespectful interaction withanimals. It hasalso increased the sense of belonging tothe community and other positive feelings. The well-beingeffects were the development of emotional life and social skills, the sense ofcommunity, the horse's pedagogicaleffect, the development of a physical ability and life management and also anincrease in the mental wellbeing.

The LuoNa project can benefit from the results of this thesis by developing new Green Care services to Ostrobothnia and Central Ostrobothnia. The thesis increases the entrepreneurs' know-how and the cooperation between the customers and the service providers. There were no earlier studies in socio-pedagogical interaction with horses for the care andrehabilitation of persons witheating disorders. The significance and well-being effects of the socio-peda-gogical interaction with horses for persons witheating disorders were documented in this thesis and it produced new information for theLuoNa project.