Selkeäkielinen oppimateriaalivoimansiirto/kuorma-autotekniikka /

Abstract

Kehittämistyön tavoitteena oli selvittää helppolukuisen oppimateriaalin vaikutusta erityisammattilaitoksessa opiskelevien nuorten oppimistuloksiin. Kokeiluryhmäksi valitsin logistiikan perustutkintoon johtavan ensimmäisen vuosikurssin opiskelijat, joista usealla on jokin koulunkäyntiä haittaava oppimisongelma. Työn tavoitteena oli myös saada oppimisvaikeuden omaava nuori mukaan oppimisprosessiin ja parantamaan samalla oppimistuloksiaan. Kehittämishankkeen lähtökohdaksi olen tutkinut erilaisia oppimisvaikeuksia ja niiden vaikutusta ihmisen käyttäytymiseen. Samoin olen selvittänyt, mitä erityisvaatimuksia tutkimani oppimisvaikeudet asettavat opetukselle ja oppimistapahtumalle. Työ toteutettiin laatimalla helppolukuisempi oppimateriaali kuorma-autotekniikkaa käsittelevään voimansiirtokurssiin. Kurssiaineistona on ollut aikaisemmin oppikirja, jonka tavoitteet on laadittu normaalin opetussuunnitelman mukaisiksi. Työssä on kokeiltu oppimateriaalia, jossa asiaa käsitellään rakennetta esittävien kuvien avulla. Selittävää tekstiä on vähän, ja se on pyritty liittämään suoraan sivulla olevaan kuvaan. Oppimateriaali antaa mahdollisuuden jakaa oppitunti lyhyempiin osiin vuorottelemalla opetusta ja harjoitustehtäviä. Kokeilun perusteella voidaan todeta, että oppimisongelmia omaavat opiskelijat ovat aktiivisempia ja osallistuvat paremmin opetukseen, kun oppimateriaali on heille helpommin ymmärrettävässä muodossa. Edellä mainittujen asioiden tavoitteena on myös ollut parantaa opiskelijoiden ammatillista osaamista positiivisten oppimiskokemusten kautta ja samalla helpottaa heidän sijoittumistaan työelämään.

The aim of the development work was to investigate the effect of easy-to-understand learning material on the learning results of young people studying in a special vocational education institution. The pilot group comprised first grade students studying for a basic logistics degree. Many of them had a learning problem that hampered their studying. Another aim was to make young people suffering from a learning problem involved in the learning process and at the same time help them improve their learning results. The development project set out from investigating different types of learning difficulties and their impact on human behaviour. I have also examined the special requirements that such difficulties place on teaching and the learning process. The work was implemented by drawing up easier-to-read study material for the course on transmission in truck engineering. The course material formerly comprised a textbook whose aims had been set in compliance with the normal curriculum. The work involved experimenting with learning material in which topics are dealt with using pictures that illustrate the structure that is being discussed. There is little explanatory text, which was directly connected with the picture on the page, where possible. With the learning material, it is possible to divide lessons into smaller parts by alternating between teaching and exercises. The experiment indicated that students with learning problems are more active and attend teaching better when the learning material is provided in a form easier to understand. Another aim with the above measures was to improve their vocational expertise through positive learning experiences, at the same time helping them enter working life.