Lastensuojelulaki 2008 : ideoita lastensuojelulain perehdyttämiseen

Abstract

Kehittämishankkeen tavoitteena oli tuottaa Jalasjärven kunnassa eri lastensuojelun yhteistyötahoille uuteen lastensuojelulakiin perustuva koulutuskokonaisuus. Koulutustilaisuudet toteutettiin keväällä 2008. Tarkastelun pääpaino kehittämishankkeessa oli yhteistyön kannalta merkityksellisimmät lain kohdat, kuten ilmoitusvelvollisuus, lapsen osallisuus ja menettelysäädökset Lastensuojelutyötä ei voi määritellä yksiselitteisesti, koska lastensuojelu on moninaista ja monella eri tasolla tapahtuvaa toimintaa. Yleisellä tasolla se on lasten ja nuorten kasvuoloihin vaikuttamista. Yksittäisen lapsen kohdalla lastensuojelun toimenpiteillä korvataan tarvittaessa vanhemmuutta. Uusi lastensuojelulaki korostaa ennaltaehkäisevää toimintaa sekä lasten ja perheiden ongelmiin reagoimista mahdollisimman varhain ja oikea-aikaisesti. Laissa lastensuojelutyö jaetaan varsinaiseen lapsi- ja perhekohtaiseen sekä ennaltaehkäisevään työhön. Lapsi- ja perhekohtaisessa lastensuojelu- työssä pääpaino on yksittäisten lasten ja perheiden tukeminen sekä auttaminen lastensuojelun avohuollon tukitoimin tai tarvittaessa järjestämällä lapselle sijaishuoltoa. Ennaltaehkäisevää lastensuojelutyötä on kaikki se työ, joka tehdään lasten ja nuorten kehityksen sekä kasvun tueksi sekä koulu- ja terveydenhuollon viranomaisten tarjoamat erityispalvelut. Hankkeessa perehdyttiin työssä oppimisen ja vuorovaikutukseen perustuvan oppimisen teorioihin. Koulutus- ja keskustelutilaisuudet toteutettiin keskustelevan oppimisen periaatteita noudattaen.

The purpose of the Developing Stategy was to produce a plan how to educate people working with Child Protective Services about the new Child Protection Act in the municipality of Jalasjärvi. The training was carried out in the spring 2008. The main focus of attention in the Developing project was on the most important aspects of the law, concerning cooperation between different agencies, such as responsibility to notify problems, the involvement of a child and the standard operating procedures. The work on child protection cannot be defined unambiguously because it is complexed operation which happenes in many different levels. In general, it is influencing the circumstances in which children and youth are growing in. In case of a single child, the acts of child protection are ment to replace parents when needed. The new Child Protection Act emphesizes preventive action being taken as well as reacting as early as possible on the problems of children and families. The law divides the work on child protection to the preventive and to the actual work with children and families. In the case of the latter the main emphasis is on supporting and helping single children and families by the supportive acts of ambulatory care or, if neccessary, providing the child with foster care. All the work that is being done to support the development and growth of children and youth as well as the special services provided by schools and health care facilities are considered to be preventive child protection. The project was to become familiar with the theories on learning by doing and interaction based learning. The training was being carried out on the basis of learning through discussion.