Opetussuunnitelma : "pukudraamaa - sukellus teatteripuvustukseen"

Abstract

Pyhäselässä toimiva Niittylahden Ammattiopisto on kouluttanut näyttelijätyöstä kiinnostuneita henkilöitä jo vuodesta 1998. "Koulutus on näyttelijän ammattiin hakeutuville ja teatteria intohimoisesti harrastaville suunnattu," kerrotaan koulutusinfossa. Vuosien mittaan alan ammattilaiset ovat rakentaneet opetussuunnitelmaa, joka kattaisi näyttelijätyön perusopetuksen opiskelijoille tarkoitetun, riittävän monipuolisen opintokokonaisuuden. Nyt laadittava kehittämishankkeeni liittyy yhtenä osana opintokokonaisuutta. Kehittämishankeeni sisältää teatteripuvustukseen liittyvän opetussuunnitelman, jonka käytännön toteutuksen suoritan opetusharjoittelussani. Lisäksi opetussuunnitelma on tarkoitettu sovellettavaksi muihin vastaavanlaisiin produktioihin ja opetuslaitoksiin. Aiempaa puvustusta käsittelevää opetussuunnitelmaa ei ole ollut kyseisessä oppilaitoksessa, joten se toimii jatkossa tulevien produktioiden tukena. Teatteripuvustusopintojakso liitetään alustavasti ensi lukukaudeksi näyttelijätyön opiskelijoiden pakollisiin opintoihin. Opetussuunnitelman keskeisenä sisältönä on opettaa erilaisia lähestymistapoja puvustussuunnitteluun ja sen käytännön toteutukseen teorian/työpajatyöskentelyn muodossa. Opetuskokonaisuus pohjustaa koulutusjaksolla toteutettavia draamaharjoituksia ja keväällä valmistuvaa näytelmää.

The North Karelia theatre training in Niittylahti has educated persons, who are interested in field of the theatre. After this stage, they often apply for admission to a theatre training institution of higher education. My development project was closely related to theatre education. Theatre training needs the costumes course as it has never been included in the curriculum before. One of the essential objectives of the curriculum is to teach different approaches in costume designing and how to put them into practice. The duration of the costumes course period is 24 hours. It includes, for example, the history of costumes, learning about materials, and dyes. In addition, the period contains two workshops. They are the paper workshop and the workshop for different kinds of processes in dyeing fabrics. The learning results of the curriculum are made use of in the drama practice next spring. The curriculum is tentatively connected to the obligatory theatre training. The curriculum of costumes can be used for other similar projects in future.