Koulutuksen järjestäjän strategiaprosessi ja strategian jalkauttaminen ohjaamaan arjen pedagogista toimintaa

Abstract

Kehittämishankeraportissa kuvataan Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän strategiaprosessi ja tehdyt toimenpiteet strategian jalkauttamiseksi ohjaamaan arjessa tapahtuvaa toimintaa. Pedagogisen näkökulman hankkeeseen tuo strategian selkeä yhteys Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän opetussuunnitelma prosessiin. Opetussuunnitelman ohjausvoiman avulla strategia saadaan ohjaamaan käytännön päivittäistä opetustyötä. Strategian jalkauttamisen onnistumiseksi on tärkeää havaita koulutuksen järjestäjän johdon ja opetushenkilöstön näkökulmaero asioiden tarkasteluun. Päättäjät katsovat asioita tuhansien opiskelijoiden kokonaisuuden edun näkökulmasta. Opetushenkilökunnan tarkastelunäkökulma on yksittäisen opiskelijan tai yhden opiskelijaryhmän edesauttaminen.

In the development project report are shown the strategy process of the North Karelia Municipal Education and Training Consortium. There are also shown how the strategy navigate pedagogical work in the real world. It is important to understand that directors and teachers thinks differently. Directors must see the big picture but teachers could think how things are going for one pupil or one group.