Opetussuunnitelmatyörakennusalanperustutkinto / maarakennuskoneenkuljettajatutkintoon valmistava koulutus /

Abstract

Rakennusalan perustutkinnon uudet tutkinnon perusteet astuivat voimaan 1.3.2008. Oppilaitos antoi tehtäväksi uuden opetussuunnitelman laatimisen maarakennuskoneenkuljettajantutkintoon valmistavaan koulutukseen. Opetussuunnitelmatyötä säätelevät tutkinnon perusteet, lait ja asetukset sekä oppilaitoksen toimintastrategia. Työ on myös hyvin vuorovaikutuksellista, niin oppilaitoksen sisällä, kuin työelämän kanssa. Opetussuunnitelmatyö alkoi perehtymisellä uusiin tutkinnon perusteisiin ja vertaamalla niitä aikaisempiin tutkinnon perusteisiin. Samoin tuli vertailla käytössä olevaa opetussuunnitelmaa uusiin perusteisiin, sekä uusiin näyttötutkintojen perusteisiin. Eroavaisuuksia oli niin paljon, että pelkkä päivittäminen ei riittänyt ja keskusteluissa opettajien ja lähimpien esimiesteni kanssa todettiin parhaimmaksi laatia uusi opetussuunnitelma. Opetussuunnitelma on laadittu näyttötutkintoperusteiseen koulutukseen ja siten sillä on vähän yhteistä opetussuunnitelmaperusteiseen koulutukseen. Opetussuunnitelma sisältää sekä yhteisen osa ja koulutuskohtaisen osan. Elinikäisen oppimisen avaintaidoilla on koulutuskohtaisessa osiossa merkittävä asema. Kyseiset taidot ovat uusissa tutkinnon perusteissa myös yhtenä arvioinnin kohteena, joten ne oli sisällytettävä myös ammatillisien aineiden opetukseen. Kehittämishankkeen lopputuloksena oli kaksi opetussuunnitelmaa. Ensimmäinen on koko tutkintoa koskeva opetussuunnitelma, toinen osatutkintoa koskeva. Jälkimmäinen on laadittu vain syksyn 2008 koulutuksia varten. Työstäminen vaati perehtymistä lähemmin muun muassa oppilaitoksen opetussuunnitelmatyön tekemiseen, oppilaitoksen toiminta-ajatukseen, arvoihin ja aikuiskoulutusstrategiaan, sekä toisen asteen opetussuunnitelman yhteiseen osaan.

New basics of Vocational Qualification in Construction came into a effect 1.3.2008 and Finnish National Board of Education set an order 15.2.2008 Dnro 5/011/2008. I got assignment by the college to write out a new curriculum for earthmover operator teaching to adults. Writing out a curriculum is regulated by basics of qualification, laws and commandments and strategy of the college. Interaction with working life is one of the most important things when writing out curriculum as well as the discussion with teacher colleagues. To achieve a basic vocational know-how by education it is necessary to cooperate with working life to write out a curriculum which considers its qualifications. I begin wrote out curriculum by comparing new degree requirements to old ones. I also compared the curriculum in use to new degree requirements and to new requirements of demonstrations and I found out several differences. Conversations with my immediate superiors and colleagues of these differences made a decision that updating the curriculum in use was not enough on the contrary it is necessary to write out new curriculum. Curriculum is written out for certificated education and has minor similarities to curriculum based vocational education. Curriculum have a common section and educational section In educational section lifelong learning have a prominent position. These abilities are one of the evaluation objects and therefore they have to be contained in the vocational subjects. Result of this development project was two curriculums. First curriculum contains entire examination and the second was made for part examination. The curriculum was written out only for use in autumn 2008 educations. While doing this development project I did take a closer look for example curriculum work in college, main principles of the college, values, adult education strategy, function strategy and common section of the curriculum in curriculum based education. I also noticed how important is to collaborate with working life and colleagues.