Ammattiosaamisen näyttöaineisto maatalousteknologian koulutusohjelmakokeiluun

Abstract

Kehityshankkeeni on ollut osa opetushallituksen hallinnoimaa ESR-hanketta nimeltään Nemoprojekti.Projekti on alkanut syksyllä 2004 ja loppuraportti ja aineisto on jätetty opetushallitukselle 30.6.2007. Kansallisen näyttöaineiston valmistelutyö on tehty opetussuunnitelmien avauksien kanssa samanaikaisesti. Näyttöympäristöjä kehiteltiin ja luonnosteltiin. Mietittiin mitä voidaan näyttää koululla ja mitä työssäoppimispaikoilla. Kehittämishankkeessa olen tehnyt työtä maatalousalan perustutkinnon maatalousteknologian koulutusohjelmakokeilun näyttöaineistojen osalta. Olen tehnyt yhteistyötä työelämän edustajien, alan muiden opettajien kanssa ja muiden hankkeessa mukana olevien luonnonvara-alan oppilaitoksien kanssa. Olen tehnyt opetussuunnitelmatyötä maatalousteknologian koulutusohjelmaa oppilaitoksessamme sitä varten perustetuissa pienryhmissä. Nämä ryhmät ovat avanneet kokeiluopetussuunnitelman perusteiden uudet opintokokonaisuudet uusiksi opintojaksoiksi.

My Development project was o part of educationally European Social Resources Nemo-Project which management by National Board of Education. Project started in the September 2004, and materials and final report was leaved June 2007. Drafts of Nationally evidence materials of one`s skill, has been making simultaneously with opening of curriculum. Enviroments of evidence places was been created. Decisions, where the students can give o proof of his skill and what courses he will perform in school and what courses in work-training-learning life. The purpose of this Development project was to create new evaluation methods, give a proof of one's skill, and materials to a new experimental training line of agricultural education. I have been doing cooperation with working life, with colleagues and other agricultural institutes. I also have been doing curriculum work for the new experimental training line in a many teams in our college. Those curriculum teams, should I say, have been opened the basics of curriculum to a new courses to the new experimental training line.